1．营养不良的影响。妊娠期，孕妇营养不良可使婴儿出生体重轻，某些营养素过少或过多则可导致先天畸形。低体重儿可能有脑细胞减少、智力发展迟缓、脑功能异常等缺陷，对心理的健康发展产生不可挽回的不利影响。2．患病或用药...

1、心理活动及行为能力逐渐增强。5一6岁的幼儿较3一5岁的幼儿能更好地分析、综合外界事物，能更好地控制和调了白己的心理活动及行为，所以能接受成人的教育，改正一些不正确的语言和行为。2、无意注意高度发展，有意...

幼儿的思维发展表现出三种不同的方式：直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维的萌芽。幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，幼儿中期的思维以具体形象思维为主，幼儿末期抽象逻辑思维开始萌芽。1．直觉行动思维0～2岁幼儿的思...

(1)学前教育对儿童大脑发展的影响:脑科学研究表明，学前期是人脑发展最迅速、最重要的奠基时期，尤其0~3岁时大脑发育最快，可塑性最强。在学前期加强对学前儿童的关爱，尤其是保证合理的营养和良好的健康护理，促使他们大脑...

简述婴儿心理发展的要点1婴幼儿的身心发展的一般特点1、连续性与阶段性:个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级演进的过程,高级的心理是在低级的心理发展的基础上进行的,具有连续性、累积性。在儿童心理发展的每一个阶段,都具有一般...

您想的问题很实际也很重要。从我个人的经历来看，我认为，儿童时期（朦胧记事的时期）的心理印象对人生的发展影响是极大的，这可以从佛洛依德的著作里得到证明。而在这个时期，儿童尤其是其心理就像一张白纸，任何一个墨迹都会...

要积极促进学前儿童心理健康发展，就要对学前儿童进行一些心理健康方面的辅导，以及培养他们参加一些这方面的活动。

(1)从简单到复杂。①从不齐全到齐全，儿童的各种心理过程和特性，在出生的时候并不是完全齐备无缺的，而是在发展过程中先后出现，逐渐齐全的；②从笼统到分化，儿童最初的心理活动是笼统而不是分化的，无论是认知活动或情绪...

1、发展的连续性和年龄的阶段性。婴儿心理发展过程按照一定的逻辑进行，不可中断，且该心理过程会呈现出不同年龄阶段的典型特点，这些特点和其他阶段不同，具有代表性。2、心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性。婴儿心理发展的每...