造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、他一口咬定在黑板上乱写乱画的是我，我真是跳到黄河都洗不清了。

2、小孙子正抓着笔在画布上乱画，画家即将完成的作品被涂得面目全非。

3、琳琳在考卷上乱涂乱画，受到了老师的批评。

4、乱涂乱画让美丽广场“颜面无光”。

5、许多人仍旧习惯在公共场合乱写乱画。

6、这块云蒙石是云峰山的象征，可是被人胡写乱画地涂抹上了红色大字，怎么看都让人感觉不舒服。

7、城市涂鸦在南京街头屡见不鲜，但大多质量不高，不是乱涂乱画，就是奇符怪图，往往还叠加了多层涂料，在某种程度上，影响了整体市容。

8、地面的灰尘上有几个凌乱不成规律的线条，看起来像是小孩不经意的胡写乱画。

9、刘丽娟表示，有些手势如当众搔头皮、掏耳朵、抠鼻子、剔牙齿、手指在桌上乱写乱画、玩饰物、抬腕看表、拉袖子等，会给人以轻浮或缺乏教养的印象。

10、他就是一个十足的神经病，连电脑都不会用，能留下什么资料?还不都是些在广告纸背面胡写乱画的鬼画符!

11、他一边朝杰克逊看过去，一边在自己的笔记本上乱涂乱画。

12、他们最大的本领，也就是在大街上胡写乱画。乱画造句。

13、小朋友，听话，不要乱图乱画！

14、为了找出谁在黑板上乱画，班长竟把全班同学集中起来开会，真是小题大做。

15、第一节课是学画线条，我在纸上漫不经心地画来画去，我连拿笔的姿势都顾不上，在纸上乱画一气。

16、不随嘴乱说脏话，不随时高声喧哗，不随手乱扔垃圾，不随墙乱涂乱画，不随处乱吐痰，不随地乱拉大小便。世界卫生日，请随时注意公共卫生。

17、一阵搜索过后，手下拿来了一些羊皮，上面那些胡写乱画的，国字脸和马孝全一样，看不上。

18、刘群孤独地躲在一旁，听着同学们欢乐的说笑声。她觉得自己仿佛置身在另一个世界里，欢乐与她无缘，这说笑声对她是多么的陌生啊。她坐在树墩上，低着头，用树枝在地上漫无目的地乱画着……

19、这个字，委婉点儿来说吧，是放荡不拘，而客观点儿来说，就变成了胡写乱画。

20、在房东的紧逼之下，一些租客见招拆招，没合同就不交房租，退租时就破坏室内设施，或者在墙上乱涂乱画。

21、，他也曾见到同样是古建筑的碉楼里，几年间就被驴友扔满垃圾，墙上到处是乱涂乱画的痕迹，就连古建筑里的碗、油灯也被游人顺手带走。

22、小孩子们在整个墙上乱涂乱画。

23、肖林硬邦邦的回了一句，找了一张条凳坐下，把马粪纸垫在膝盖上，摸出一支笔随手乱画着，心里也在暗暗揣摩，李叔白到底会不会被他老妈带走。

24、“西炮台公园烈士墓碑处的卫生太差劲了，塑料垃圾遍地，墓碑上乱写乱画，真是给中国人丢脸。

25、四岁时，她给了你一些画笔，你感谢她的是在饭厅桌上乱图乱画。

26、垃圾乱扔乱倒、渣土乱运乱撒、污水乱排乱放、建筑乱搭乱建、“牛皮癣”乱贴乱画等种种“乱象”，已成为严重影响城乡市容整洁和城市文明的“顽症”。

27、每次见到小孩子在街上、在沥青路面或在墙上乱涂乱画，我都会停住脚步……他们笔下的东西往往令人感到意外……总可以让我学到一些东西……

28、物业公司的工作人员王师傅告诉记者，像此种乱贴乱画的小广告，物业也是清了一次又一次，但这些小广告却像“春草”一样，永远除不尽。

29、我从小便有一个嗜好，就是在课本上胡写乱画，这习惯，一直到现在都没能改掉，当初见那狐狸没有尾巴，一时手痒，便画了上去。

30、乡宣办有乡宣办的计划，什么时候宣传什么写什么标语都是有安排的，你不能让这些人胡写乱画的!

31、但是现在，有些人在破坏我们的环境，比如滥砍滥伐，在公共场所乱涂乱画，乱倒垃圾。

32、我们难道真要把那些乱涂乱画当作艺术吗？这种垃圾留着都占地方。

33、不要在你的书上乱涂乱画不要坐在课桌上。

34、合肥屯溪路小学的段老师认为，应该将文明旅游的教育引入校园，让孩子从小养成不乱扔垃圾、不乱涂乱画的好习惯。

35、眼睛的余光看到她一直在偷看我，这时我突然转脸一瞥，她立即低头拿起桌子上的笔，飞快地在自己的本子上开始写字，但好像并没有写什么而是在乱画一气。

36、他对我爱答不理，在洁白的纸面上乱涂乱画，画一页，还撕一页，从不顾及我的感受，把我搞得面目全非。

37、测验是一个很严肃的事情，如果谁敢胡写乱画之后就交卷，他的下场就是你们的下场。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。