1、《阿长与山海经》作者的情感变化。要求：试讲十分钟；5-7自然段分析情感；体会作者，在全文情感的变化。2、陆游《十一月四日风雨大作》（其二）。要求：有感情地朗读课文；写作手法。3、《走一步，再走一步》。要求：...

1、围绕“情”字的记叙文，情，是永恒的主题，一个人有感情是非常重要的。如亲情，友情，师生情，代表作有：朱自清《背影》苏霍姆林斯基《致女儿的一封信》2、讲述人生哲理的议论文，初中是学生定性的时期，语文就是最好...

1.题目：《从百草园到三味书屋》（1）题目：《从百草园到三味书屋》（2）内容：（未明确）（3）要求：①正确朗读课文②试讲时间10分钟2.题目：《藤野先生》（1）题目：《藤野先生》（2）内容：（未明确）（3）要求：...

教师面试一般采取试讲、说课、结构化等方式。2.比如有初中语文《爱莲说》、高中语文《记念刘和珍君》、小学语文《落花生》、高中语文《师说》、初中语文《钱塘湖春行》、高中语文《永遇乐·京口北固亭怀古》等等。

初中语文教案精选初中语文教资面试教案2篇第一篇《五柳先生传》先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。...

1.熟读课文，复述女娲造人这一神话故事的主要情节。2.与《风俗通》故事进行比较，找出作者做了联想和想象的内容。教学难点：体验联想与想象的力量。三、教学策略本课主要采用默读法、提要法、比较阅读法等教学方法，同时借助...

【教学目标】1.品读词语和句子，感受作者在景物描写中蕴含的思想感情。2.自主勾画精美语言，用批注的方式表达自己的阅读感受。【教学重点】感受课文中不同的景物之美，揣摩语句背后作者蕴含的思想感情。【教学难点】自主品读，...

面试说课|初中语文《女娲造人》一、说教材1.教材的地位与作用《女娲造人》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第六单元。本单元的课文，都是想像极为丰富的作品。《女娲造人》是一则神话，通过本课的学习，...

初中语文教师资格证面试考实例题目、考察目标。一、实例题目：如“根据《荷塘月色》课文，进行试讲教学设计”，面试中会提出试讲教学设计的背景，紧接着提出四点要求分别是1.配合教学内容适当板书；2.教学过程需有提问环节；3....

因此，基于教材和学情，我从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念出发，设计了以下三个维度的教学目标：1.知识与能力：结合注释解释全文大意，并能初步体会是中蕴含的情感。2.过程与方法：通过有感情地朗读、思考...