(1)科学性和思想性统一原则；(2)理论联系实际原则；(3)直观性原则；(4)启发性原则；(5)循序渐进原则；(6)巩固性原则；(7)可接受性原则；(8)因材施教原则；(9)整体优化原则。

1、方向性原则。其基本要求是：坚持以马克思列宁主义、思想和建设有中国特色社会主义理论为指导；坚持由中国党掌握教育领导权；坚持把培养社会主义事业的建设者和人作为学校的根本任务。2、公益性原则。基本要求是：...

目标向性原则，主体性原则，面向全体学生原则，知情并重原则，开放性原则

布鲁纳四大教学原则如下：1、动机原则。强调教师要注意儿童学习的心理倾向和动机，促进儿童的好奇心、胜任力等内在动机。2、结构原则。教师在教学过程中应注意使学生掌握学科知识的结构。3、程序原则。教学活动的程序会影响儿童...

数学教学的四个基本原则：一、抽象与具体相结合的原则高度的抽象性是数学学科理论的基本特点之一。数学以现实世界的空间形式和数量关系作为研究对象，所以数学是将客观对象的所有其他特性抛开，而只取其空间形式和数量关系进行...

四大规律基本要素教学规律是客观存在于教学过程中的不以主观意志为转移的本质联系，具有客观性、普遍性、稳定性、必然性。教学规律是制订教学原则，选择和运用教学组织形式和教学方法的科学依据。简捷律。教学必须以间接知识为主...

1、科学性与教育性相结合。指既要传授给学生基础知识和基本技能，既要对学生进行德育，培养道德品质。此原则体现了传授知识与思想品德相统一的教学规律。2、理论联系实际原则。指从理论与实际的联系上去理解知识，运用知识去...

数学教学的四个基本原则：抽象与具体相结合的原则。高度抽象是数学理论的基本特征之一。数学以现实世界中的空间形式和数量关系为研究对象，所以数学抛开客观对象的所有其他特征，只取其空间形式和数量关系进行系统的、理论的研究。

问题一:教学原则包括哪些教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求和原理。它既指导教师的教,也指导学生的学,应贯彻于教学过程的各个方面和始终。我国中小学的教学原则主要有:科学性和思想性统一原则,理论联系实际原则,直观性原则,启发...

教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。它反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识，是指导教学工作有效进行...