最近发展区的教育启示如下：最近发展区的大小是儿童心理发展潜能大小的主要标志；最近发展区是儿童发展的每一时刻都存在的，同时，每一时刻又都在发生变化；好的教学能够促进儿童最近发展区不断发生变化，教师的作用就是帮助儿童...

维果茨基所特别强调的在最近发展区内教学的理念,在原则上对传统学校教育具有很大的启示性。③教学是交互作用的动力系统按照维果茨基最近发展区的观点，教师必须在教学中给学生提供处于其最近发展区内的并且难度适当的学习材料。...

【答案】：1)教育是在学生的最近发展区内起作用;2)教育要按照学生最近发展区设置目标;3)在学生最近发展区内教育的作用是支架性的;4)要了解学生的最近发展区。

因此，维果茨基提出“教学应当走在发展的前面”。最近发展区对智力发展和成功的进程，比现有水平有更直接的意义。他强调教学不应该指望于儿童的昨天，而应指望于他的明天。只有走在发展前面的教学，才是好的教学。因为它使...

最近发展区是指儿童在现有的情况下，借助承认帮助所能达到的解决问题的水平与解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个临近发展阶段问的过渡状态。启示：维果斯基的思想体系是当今建构主义者发展的重要基石，启发着建构...

【答案】：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在有指导的...

这两者之间的差距就是最近发展区。根据上述思想，维果茨基提出教学应当走在发展的前面。同时，维果茨基强调学习的最佳期限。如果脱离了学习某一技能的最佳期限，从发展的观点来看是不利的，它会造成儿童智力发展的障碍。

维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应...

前苏联的维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，就是最近发展区。最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所...

教学应当走在发展的前面：维果斯基根据最近发展区提出“教学应当走在发展的前面”。这是他对教学与发展关系的最主要的理论。详细内容一、维果茨基理论的基本前提。1、他认为只有在儿童所经历的历史和文化背景下来理解儿童的...