其主要启示为：在教学设计上，要找准学生的“最近发展区”。这一理论启示教育者在进行教学设计时，要找准学生的实际发展水平和潜在发展水平，使教学发挥其最大功能。同时还要切合学生的认知特点和心理规律，问题设计应遵从由易到...

最近发展区决定着教学的可能性，而教学也应当以它为目标。维果斯基写道：“教学不应以儿童发展的昨天而应以儿童发展的明天为目标。”只有在这种条件下，教学才会走在发展的前面。因此教育教学的作用就在于创造&ldquo...

最近发展区的概念对于教学有很多启示。首先，教师可以利用最近发展区的概念来确定学生的学习水平，从而制定学生个性化的学习计划和教育方案。其次，教师可以利用最近发展区的概念来设计适合学生的任务或问题，从而促进学习进步。最后...

最近发展区的发展给我们带来了许多启示，其中包括：1、重视科技创新。发展区的快速发展与科技创新密不可分。高科技产业的引入和创新型企业的孕育都为发展区注入了不竭动力，同时也带动了周边地区的发展。这告诉我们，科技创新...

最近发展区的教育启示如下：最近发展区的大小是儿童心理发展潜能大小的主要标志；最近发展区是儿童发展的每一时刻都存在的，同时，每一时刻又都在发生变化；好的教学能够促进儿童最近发展区不断发生变化，教师的作用就是帮助儿童...

最近发展区的概念不仅启示了其他教育学家，而且对今天的教育教学实践仍有很大的帮助。(2)最近发展区的教学启示①教学最佳效果产生在最近发展区维果茨基所指的最近发展区，在理念上就是超越依靠已知基础求知的境地，将学生置于“...

最近发展区是指儿童在现有的情况下，借助承认帮助所能达到的解决问题的水平与解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个临近发展阶段问的过渡状态。启示：维果斯基的思想体系是当今建构主义者发展的重要基石，启发着建构...

这两者之间的差距就是最近发展区。根据上述思想，维果茨基提出教学应当走在发展的前面。同时，维果茨基强调学习的最佳期限。如果脱离了学习某一技能的最佳期限，从发展的观点来看是不利的，它会造成儿童智力发展的障碍。

最近发展区突出了教学的作用，教学应走在发展前面；突出了教师的主导地位，教师是学生心理发展的促进者；明确了同伴影响与合作学习对儿童心理发展的重要意义；启发了对儿童学习潜能的动态评估。二、最近发展区理论对大学英语教学...

创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程。(4)教育者要了解儿童的现状，作为促进儿童发展的基础。(5)每个儿童都有自己的“最近发展区”，因此，教育者要为不同的儿童创设不同的“最近发展区”，因材施教。