1、方向性原则。其基本要求是：坚持以马克思列宁主义、思想和建设有中国特色社会主义理论为指导；坚持由中国党掌握教育领导权；坚持把培养社会主义事业的建设者和人作为学校的根本任务。2、公益性原则。基本要求是：...

教学原理是指教育学、心理学、认知科学等学科对教学过程中学生学习行为和效果的研究及其总结的理论原则。主要包括以下几个方面：建构主义原理：认为学生是通过自己的经验和知识构建新的知识和理解，教师的作用是提供适当的指导和支...

教育学的基本原理是指在教育学研究和实践中被广泛接受和应用的基本概念、规律和原则。以下是一些著名的教育学基本原理：教育的本质：教育是一种有目的的活动，它的本质是为了培养人类社会所需要的各种能力和品质，包括知识、技...

1、教育教学的基本理论主要包括教育学、教育心理学、教育法规、教师职业道德。2、教育学。教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。3、教育心理学。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程展开的，学与教...

教育学原理主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论...

3、教育教学实践能力内容。包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等；4、基本教育教学素质内容。包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。

教育学基本原理如下：教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动，为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于...

1、人脑发育良性刺激在每个人的生长发育、成长过程中，人的大脑的发育伴随人的一生。如果遭遇了不良的外界刺激和意外伤害之后，人的大脑有可能停止发育。比如：颅内出血、脑外伤、心理恶性刺激、意外惊吓、长时期麻醉昏厥状态...

教学设计的基本原理有哪些加涅的教学系统设计理论建立在两个基本观点之上：第一，学生的"学"才是获得学习结果的内因，教师的"教"只是外因，所以应"以学论教"；第二，不同的学习结果需要不同的学习条件即教学事件。

中小学教育的基本原理与主要方法：1、通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划地考察并描述教育现象的方法。2、在科学方和教育理论的指导下，通过运用问卷、访谈、测量等科学方式，有...