1、把全部幻灯片做好，在需要插入声音的幻灯片中，单击“插入”菜单下的“影片和声音”→“文件中的声音”，选择所需的声音文件，在出现“是否需要在幻灯片放映时自动播放声音?”的对话框时选择“是”；2、右键单击新出...

声音是由振动产生的。当你说话时,就引起空气振动,振动传播出去，只要某人的耳朵接收到了这种振动，他就会听到你的声音。声音能够在固体、液体中传播,也可以通过空气或其他气体传播。随着声音的传播,空气中的分子被挤压在-起，...

第二章第一节班级：八（10）授课者：陈来福教学目标1、通过观察和实验，初步认识声音的产生和传播的条件。2、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同。3、通过教师、学生双边活动的教学活动。激发学生的学习兴趣...

在PPT中插入背景音乐或插入了音频录音，到时ppt自然就会产生有声音

；其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听到各；声音是怎样产生的呢？；这些物体你不动它，它会发出声音吗？你能用不同的；敲击拍打按住……；有声音有声音没有声音；有声音有声音没有声音；为什么会这样；拨动；有...

下面介绍了ppt的一些基础知识及使用技巧，仅供初学课件制作者参考。一、PPT的启动和退出1、打开方法：方法一：单击桌面“开始”按钮，选择“程序”→“MicrosoftOffice”→“Mi...

一、教学目标知识与技能引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态，并对这一现象进行积极思考，探究声音产生的原因。过程与方法1、通过创设情景质疑-—猜想假设-—观察实验-—合作交流等方式，让学生亲历科学探究过程之...

http://wenku.baidu.com/link?url=Gqb_lNA7e71HzvM4G8WajoWFMo_Q_GS9lTtl6rv4zj8Yd7kWJF3-BLEQAqc_MQlbNlpPy_UAihv4zYackOBVeJO1nBYI0UIcu-YqcrmHLIO

一、立足课标,说教材和学情《声音是怎样产生的》是义务教育课程标准实验教科书科学四年级(上)《声音》单元第二课时内容。它属于“科学探究”的目标系列,通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的,培养学生的实验观察能力和分析概括能力...

声音是由物体振动产生的。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（震动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（震动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。物体在...