师:在结果出来之前,我们会对结果有一个猜测,有可能我会赢,也有可能他会赢,这就是一种可能性。(揭示课题,板书《可能性》)二、组织活动,探究新知1、活动一:摸球,体验“可能”(盒里装3个黄3个红)规则:小组1人摸一次球,记...

可能性教学设计篇1教学目标:1、知识技能目标:⑴通过具体的活动让学生体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性;⑵会用几分之一描述事件发生的概率。2、过程与方法目标:⑴使学生学会用概率的眼光去观察世界;⑵培养学生...

三名学生可能会出现以下8种情况(如表),所有同学获胜的可能性都是2/8(1/4),所以游戏公平。第一位同学第二位同学第三位同学结果1手心手心手心平2手心手心手背第三位同学赢3手心手背手心第二位同学赢4...

可能性教案篇1[教学内容]教材第94、95页的内容,第96页练习十八的第1、2题。[教学目标]1、使学生初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法,会用分数表示简单事件发生的可能性,进一步加深对可能性大小的认识。2、...

可能性教案篇1教学目标:1.使学生经历和体验收集、、分析数据的过程,了解和认识条形图(1格表示1个单位),初步学会用条形图描述数据,能完成相应的统计图,并体会统计是研究、解决问题的方法之一。2.使学生经历实验的具体过程,能对...

新人教版五年级上册数学第四单元《可能性》教学设计板书设计教案第四单元:可能性教材分析可能性是学习数学四个领域中“统计与概率”中的一部分,“统计与概率”中的统计初步知识学生在之前的学习已经涉及,但概率知识对于学生而言还是...

可能性教案篇1教学内容:新课标人教版三年级上册第104—105页。教学目标:1、使学生初步体验有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的,初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。2、能够列...

板书设计:统计与可能性3个红球3个黄球当口袋里红球与黄球一样多时,摸到红球与黄球可能性是相等的。可能性教案篇2《可能性》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册104-105页内容。其相关知识是新课标增设的教学内...

以下是我精心整理的可能性教案6篇,希望能够帮助到大家。可能性教案篇1学习目标:1.使学生通过复习,进一步体会事件发生的可能性的含义,知道可能性是有大小的,会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小。2.进一步体会可能性与现实...

教学准备：一个装有小球的袋子，一枚硬币。教学过程：一、创设情境，导入复习：出示一下三个情境：情境一：一个袋子中装有5个球，其中4个白球1个黄色，球除颜色外完全相同，先任意摸出1个球。回摸出白球的可能性...