宋人有闵（1）其苗之不长（2）而揠（3）之者，芒芒然（4）归，谓（5）其人（6）曰：“今日病（7）矣！予（8）助苗长矣！”其子趋（9）而往（10）视之，苗则槁（11）矣。天下之（12）不助苗长者寡（13...

宋人有闵/其苗之不长/而揠之者，/芒芒然/归，谓其人/曰：“今日病矣！/予助苗长矣！”/其子趋而往视之，/苗则槁矣。/为节奏划分

比喻不切实际地办事.【结构】连动式【近义词】揠苗助长、急功近利【押韵词】翠尘珠坱、昼思夜想、不赀之赏【谜语】禾——稿[拔苗助长典故漫画]拔苗助长典故漫画【灯谜】拔苗助长——欲速则不达[1]...

宋人/有/闵其苗/之不长/而揠之者，芒芒然/归，谓/其人/曰：“今日/病矣！予/助苗/长矣！”其子/趋而往视/之，苗/则槁矣。天下/之不助苗长者/寡矣！以为/无益/而舍之者，不/耘苗者也；助之/长者，揠苗者...

1.把文言文《揠苗助长》改写成《拔苗助长》原文：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣.天下之不助苗长者寡矣.以为无益而舍之者，不...

释义：把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。也作“拔苗助长”。出处：出自《孟子·公孙丑上》：“助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。”出处译文：一厢情愿地去帮助庄稼生长...

读清句读,正确停顿是诵读文言文的要求之一.停顿有两种：一是句间停顿,就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短,语调的抑扬；一是句中短暂停顿,它是以词或词组为单位,根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿.正确地...

5、为了培养学生学习文言文的兴趣,可向学生推荐几篇故事性强、内容浅显易懂的文言文,特别是一些学生耳熟能详(或者以前曾经从课文中学过)的成语故事,如,《郑人买履》《揠苗助长》《掩耳盗铃》,让学生尝试自读,能背诵更好。5....

二、古代是两个单音词,而现代汉语中是一个复音词的,要分开读.如：①故天将大任于/是人也.②可/以一战。三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿,也就是说,在主语...

6.读题。师:看来同学们课下的预习非常认真,接下来请同学们带上动作,读出你对“揠苗助长”的理解(解释题目的意思)。7.质疑:大家看到这个故事的题目,你的脑海里有什么问题要问吗?谁能围绕“揠苗助长”提一些你感到困惑的问题呢?