宋人有闵/其苗之不长/而揠之者，/芒芒然/归，谓其人/曰：“今日病矣！/予助苗长矣！”/其子趋而往视之，/苗则槁矣。/为节奏划分

宋人/有/闵其苗之不长而揠之/者，芒芒然/归，谓/其人/曰：“今日/病矣，予/助苗/长/矣！”其子/趋而往/视之，苗则槁/矣。

比喻不切实际地办事.【结构】连动式【近义词】揠苗助长、急功近利【押韵词】翠尘珠坱、昼思夜想、不赀之赏【谜语】禾——稿[拔苗助长典故漫画]拔苗助长典故漫画【灯谜】拔苗助长——欲速则不达[1]...

拔苗助长:原作“揠苗助长”,后作“拔苗助长”。4.文言文句子的停顿该如何读不少初中生不喜欢学文言文,重要原因是教法单调,学习不得要领。事实上,语言学习是有规律的,学习语言要下苦功,要讲究积累。古人说:“书读百遍,其...

读清句读,正确停顿是诵读文言文的要求之一.停顿有两种：一是句间停顿,就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短,语调的抑扬；一是句中短暂停顿,它是以词或词组为单位,根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿.正确地...

确定节中停顿有以下几种方法：一、句首语助词、关联词后面应有停顿.文言文中有一些虚词放在句子的开头,强调语气或领起全句乃至全，如“至”、“夫”、“若夫”、“盖”、“故”、“惟”等,诵读应稍加停顿,不能和后面...

1.把文言文《揠苗助长》改写成《拔苗助长》原文：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣.天下之不助苗长者寡矣.以为无益而舍之者，不...

宋人有闵（1）其苗之不长（2）而揠（3）之者，芒芒然（4）归，谓（5）其人（6）曰：“今日病（7）矣！予（8）助苗长矣！”其子趋（9）而往（10）视之，苗则槁（11）矣。天下之（12）不助苗长者寡（13...

以下是我整理的部编版揠苗助长教学设计,欢迎大家阅读参考。【教材分析】《揠苗助长》是人教版教材二年级下册12课《寓言二则》中的第二则故事。故事勾勒出古代可笑的人物形象:做事急于求成,违背常理,结果事与愿违。这则寓言家喻...

G.谁能帮我找下《揠苗助长》的详细教案会认10个生字,会写9个字。2.正确、流利地朗读课文,默读课文,能把故事讲给别人听。重点、难点在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成;对意外的收获不要存有侥幸心理。教学...