1、准备已学过的各种字卡。2、已经学过的儿歌磁带。3、把活动场地布置成一个“街道”,让幼儿进行游戏。4、玩具车若干辆,玩具娃娃若干个。活动过程:1、复习已学过的各种字卡。2、欣赏画面并提出问题观察问题:(1)图中...

1、儿歌汉字卡：《荡秋千》及已经学过的部分字卡。2、《字宝宝乐园》第二册(人手一本)，录音机，磁带活动内容：1、欣赏画面并提出问题观察问题：(1)图中有什么?(2)两个小娃娃在做什么?(3)小朋友们有没有玩过秋...

宝宝小班不认识字卡也不用着急。因为孩子上幼儿园主要是会学习、学习社交，有利于提前适应小学环境。当上学前班或者小学的时候才开始学习文化课。幼儿园的教育任务是向幼儿进行德、智、体、美全面发展的教育，有利于促进幼...

1)课题不是以孩子为中心,无法做到以孩子的兴趣去发展课程,设立方案。而是由老师提前预设主题、准备材料。2)课程中不是以孩子为主导,孩子无法充分自由讨论、尝试、操作、发表、分享,而是以老师灌输式填鸭教育为主。3)课程体系不连贯、...

早期TEM识字会产生负面影响，尤其是不阅读，将识字作为一项任务，并要求孩子们用的单词卡教孩子识别，陶行知曾说：“我们必须先成为孩子，才能成为孩子的绅士。引导孩子们做“什么水果更像我”、“什么动物更像我”、“...

玩法：一幼儿扮，其余幼儿扮汽车面向站一横排。边拍手边念儿歌：大马路宽又宽，叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。喊：一，二，绿灯。出示绿灯字卡，汽车向方向开去。出示红灯字卡，...

1、准备已学过的各种字卡。2、已经学过的儿歌磁带。3、把活动场地布置成一个“街道”，让幼儿进行游戏。4、玩具车若干辆，玩具娃娃若干个。活动过程：1、复习已学过的各种字卡。2、欣赏画面并提出问题观察问题：(1)...

3、培养幼儿的相互合作能力，发挥幼儿的主动性。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、乐于探索、交流与分享。活动准备黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书活动过程（一）游戏内容1、钓鱼游戏...

  1、准备已学过的各种字卡。  2、已经学过的儿歌磁带。  3、把活动场地布置成一个“街道”,让幼儿进行游戏。  4、玩具车若干辆,玩具娃娃若干个。  活动过程:  1、复习已学过的.各种字...

1、字卡：黄牛、老鼠、天空、白兔、汽车、气球、“下蛋”各一个2、小司机的录音带、录音机，头饰一个，小司机转盘数量与幼儿人数等同3、红色和绿色的波波球各四个，红、绿字卡各一个，红、绿有色字卡各一个4...