成长阶段属于认知阶段.在这个阶段,孩童开始发展自我概念,学会以各种不同的方式来表达自己的需要,且经过对现实世界不断地尝试,修饰他自己的角色.这个阶段发展的任务是:发展自我形象,发展对工作世界的正确态度,并了解工作的意义....

对于其整个生涯理论而言,共分为成长、探索、确立、维持和衰退等五个阶段,对应五个阶段的是人一生不同的年龄时期,根据不同时期中人的需求的不同与职前职后的不同,Super认为个体角色在职业生涯发展中扮演者多重的角色,并根据时间节点...

在舒伯（Super）的理论中，无论是早期的生涯发展论还是晚期的生涯建构论，都强调人的个别差异，以及与之相适合的生涯发展阶段、生涯角色、生涯模式、生涯成熟等。最核心的就是自我概念舒伯早期的观点认为，职业选择与生涯发展...

生涯发展阶段理论中探索阶段是包括：主要通过学校学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业及初步就业。也可分为3个时期。1、试验期（15-17岁）：综合认识和考虑自己的兴趣、能力与职业社会价值、就业机会，开始进行择业...

1、定义：萨柏的职业生涯发展阶段理论是一种纵向职业指导理论，重在对个人的职业倾向和职业选择过程本身进行研究。萨柏以美国白人作为自己的研究对象，把人的职业生涯划分为五个主要阶段：成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段...

舒伯的生涯发展理论舒伯(1953)根据自己“生涯发展型态研究”的结果,参照布勒(bueller)的分类,也将生涯发展阶段划分为成长、试探、决定、保持与衰退五个阶段,其中有三个阶段与金斯伯格的分类相近,只是年龄与内容稍有不同舒伯增加了就业以...

美国著名生涯专家舒伯（Super，1953）根据自己“生涯发展型态研究”的结果，参照布勒（bueller）的分类，也将生涯发展阶段划分为成长、试探、决定、保持与衰退五个阶段，其中有三个阶段与金斯伯格的分类相近，只是年龄与内容稍有不...

生涯发展大师萨珀(Super)集差异心理学、发展心理学、职业社会学及人格发展理论之大成，通过长期的研究，系统地提出了有关职业生涯发展的观点。1953年，他根据自己“生涯发展型态研究”的.结果，将人生职业生涯发展划分为成长、...

第一，萨柏的职业生涯发展阶段理论。萨柏(DonaldE.Super)将职业生涯发展分为五个阶段：成长阶段(growthstage)、探索阶段(explorationstage)、确立阶段(establishmentstage)、维持阶段(maintenancestage)和衰退阶段(decline...

对于具体阶段的划分，不同的专家学者有不同的观点，我们最常见的、也是应用得最广泛的，则是萨珀的生涯发展阶段理论。生涯发展大师萨珀（Super）集差异心理学、发展心理学、职业社会学及人格发展理论之大成，通过长期的研究，...