(1)伴随京剧曲牌音乐,展示京剧表演艺术家们的舞台剧照。(2)师:非常高兴能在如此美的环境下开始我们的学习。细心的同学应该已经猜到今天这节课要学习的内容与京剧有关。同学们听过京剧吗?了解京剧吗?(3)师生交流京剧的起源、行当等...

《唱脸谱》是人音社九年义务教育三年制初中音乐教材第三册第四单元中的一首京歌,也是整个单元中一首与众不同的歌曲,这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起,它既是流行歌曲,又是京剧唱段。歌曲...

(7)、教师教简单的五个京剧动作，请五位同学戴上脸谱(蓝、红、黄、白、黑脸)分别表演。5、音乐活动：全班分角色表演整首歌曲。女同学演唱A部分，五位男同学分别表演各自的角色，小乐队加上教师的京胡为歌曲伴奏，其他男...

设计意图:通过跟唱通俗歌曲感受项羽“力拨山兮气盖世”的悲壮,京剧唱段的出现顺理成章,加上教师的表演,大大拉近了京剧与学生的距离,学生欣然接受,更易体会“虞姬虞姬奈若何”时离恨的悲苦,为第二部分《看大王在帐中和衣睡稳》的体验...

京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮两个系统，所以京剧也称“皮黄”。京剧常用唱腔还有南梆子、四平调、高拔子和吹腔。京剧的传统剧目约在一千多个，常演的约有三四百个以上，其中除来自徽戏、汉戏、昆曲与秦腔者...

东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶,即宫、商、角、徵、羽,西方是以七声音阶为主。准备了以下内容,供大家参考!《猛听得金鼓响》【教材分析】《猛听得金鼓响》选自传统京剧《穆桂英挂帅》。这个唱段是...

京剧走遍世界各地，分布地以北京为中心，遍及中国，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。在2010年11月16日，京剧被列入“世界非物质文化遗产代表作名录”。学习目标1.能正确、流利地朗读课文,根据课文描述，展开联想和...

回23.京剧趣谈统编版语文六年级(上)1.会认本课生字,会写生字,理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文,理清课文层次,感知京剧中“马鞭”与“亮相”这两部分的特点。(重点)3.边读课文边想象京剧特点,从而喜欢...

武生、娃娃生。“俊扮”，也叫“素面”或“洁面”。其特征是“千人一面”，意思是千说所有“生”行角色的面部化妆都大体人一样，无论多少人物，从面部化妆看都是一张脸；一面的生与旦生角（京剧《忆十八》梁山伯）...

回部编版·六年级语文上册京剧:以徽剧为基础,以乾隆五十五年“三庆”徽班进京为标志性事件,汇集汉剧、昆曲和秦腔等剧种的精粹而成。京剧的发源:安徽徽剧(基础)湖北汉剧江苏昆曲陕西秦腔唱念做打是京剧表演的四种艺术手段,也...