3.小结：通过前面的聆听声音，和刚才的`讨论，小朋友们觉得我们在校园里说话声音应该怎么样？师：是啊，只有我们每一个小朋友都小点儿声，才能让我们有一个安静的学习环境，才能学得更好。这节课我们学习的就是第12课《...

让小朋友体会在公共场所要保持安静是文明的行为，逐步养成文明的说话习惯。通过讲故事小朋友们通过听故事，讲故事，不仅培养了倾听能力，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多的道理，学会帮助别人，学会感谢，爱身边的朋友。儿童...

啥事儿啊，怎么怎么的，这里边是你家炕头啊你想干嘛就干嘛？于是我就受不了了，我回头跟他们说，我说你们小点儿声，这里是电影院，大家都在看电影呢，要想说出去说。本来我就非常心平气和的给他们说话，结果也不知道这...

本环节用课件创设了口语交际的情境,学生在情境中判断该大声说话还是小声说话,并与同桌交流表演,调动了学生的学习兴趣,发展了学生的口语表达能力,同时也使学生深刻地体会到生活与口语交际的联系。三、联系生活,学会用合适的声音说话师:在...

他让你小点声，你们俩都小点儿声在这个情况下他当然是顾忌到不要让他爸妈知道了，让他爸妈跟着着急担心。这种情况下你们还是尽量要小点儿声。确实存在在订婚的日子里面儿去吵架。肯定会给自己带来不好的运气。另外，也让家...

15.小点儿声看我，这样你就闻不到我的心事了。16.每次遇见你，不管离我多远，周围有多少人。永远对你自动对焦并虚化背景。17.在这个世界上，有一个人陪着，就算做的事有多白痴，多稀里糊涂也没那么重要了。18.我是...

1、请勿高声，不要惊了别人（或读书人）。2、低声喧哗，益人利己。3、水不在深，有龙则灵；声不在高，有音则行。4、不要高声语，休惊学习人5、未来，让我们高声欢呼；现在，让我们静心读书。6、安静的幻想，是...

第三单元我们在公共场所第12课我们小点儿声自学提示：•1.同桌讨论、交流看过这些图片的感受。•2.请你说一说，我们班的教室里什么时候也很吵？•3.回忆当教室里很吵时，自己有什么感受？自学提示：...

1.四人小组讨论,想想有什么好方法可以提醒我们在教室小点儿声?请小组每位同学都要说一说。在学校里,还有哪些地方需要小点儿声?下课时,小红、小明和小东在教室里大声喊叫。下课了,同学们在教室里打闹。图书馆里有人在大声说话。快乐课间...

在公共场合要遵守纪律，象医院这样有病人治疗修养的地方要保持安静，不可影响他人的休息。从另一方面说是养成关心他人的大爱。