1、界面友好，操作简单，方便灵活，交互性好。2、紧扣教材，容错能力强，文档齐备，可为系列。创新性：1、创意新颖，构思巧妙。2、能够充分体现新课程的三个纬度。效果：有效地达成知识目标、能力目标、情感目标。如果想学习...

如图1、2：整体色调比较平和，内容也很丰富，有导航条、校景图及名人名言等等，又比较简洁，让人看上去一目了然。有些老师的PPT课件虽具备目录，但从内容上看相对过于简单，有的甚至连PPT课件的主题也没有。以图3为例，...

1、逻辑清晰，这个PPT的内容必须要有很好的逻辑顺序；2、主题突出，不要把内容东拼西凑堆砌在PPT里面；3、美观陈列，符合人们的正常审美；4、首页和尾页要有适当的标题和结束语。

【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。...

一节课的评价标准一、教学目的(体现目标意识)1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。2、重点和难点的提出与处理得当,抓住了关键,能以简驾繁,所教知识准确3、教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终4、...

1、知识系统，能够符合之后的考核要求；2、界面生动，能够激发学习者的兴趣；3、互动设计，能够让学习者通过参与加深理解；4、时间不能太长，不要让学习者失去耐心，国外调研发现课件时间不能超过2个小时，最好不要超过1个...

我认为好的标准也可分以下层次：上对：按课标完成任务，没有错误，能讲清楚，学生能听懂。上好：对原来内容加一点，改一点，使之更符合学生的实际情况，二次开发，需要教师的经验和创造力。上全：兼顾“三位一体”或学生...

一堂好课的标准非常多，但我以为最重要的应是：学生的主动性和课堂的实效性。真正的学习需要学习者的积极参与，需要学习者充分发挥自身的主动性和自觉性。有句谚语是这样说的：你可以把马拉到河边，但你无法迫使它喝。作为...

教学论中上好一堂课的标准：目的明确、内容正确、方法得当、组织的好、积极性高、教学效果好。当然，一堂好课是从多方面，多视角进行评价的。不仅仅只是课堂知识的掌握情况，还应注重学生在非认知因素方面的发展，例如动机...

真正的好课要有一万的准备却只有万一的实施，要根据现场、根据学生、根据自身来确定课堂的走向和流程。这样的课在事先虽有极充分准备，但却不能预知会上成什么格局。课堂自然是要解决问题，使得学生经历均衡→不均衡→新的...