如下：1、还：读音包括hun（还书）和hái（还有）。2、盛：读音包括sheng（茂盛）和chéng（盛饭）。

一个粗瓷大碗从课文层次、内容感知进行批注。1、课文围绕粗瓷大碗，介绍一个粗瓷大碗的来历。2、讲述了赵一曼在那样的艰苦中时时关心战士，和他们同甘共苦，坚持的故事。

中国人民军事博物馆里,有一个粗瓷大碗,是赵一曼用过的.她那时是东北抗日联军的团政委.这个碗,赵一曼仅仅用了一次,却有一段感人的故事.有一回,一场激烈的战斗刚刚结束,小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包.打开一看,...

答案：简介：这个粗瓷大碗，是东北抗日联军团政委赵一曼烈士身前曾经使用过的，为国家一级文物，是我军历史上珍贵的文物之一。原文节选中国人民军事博物馆里，有一个粗瓷大碗，是赵一曼用过的。她那时是东北抗日联军...

本文通过一个粗瓷大碗的来历，讲述了赵同志在艰苦的生活中时时关心战士，和他们同甘共苦，坚持的故事，歌颂了一个优秀的高贵品质。读文后，可理一理故事的脉络。比如：把搪瓷缸子送给新战士——收到粗瓷大碗——倒掉...

《一个粗瓷大碗》这篇课文围绕“粗瓷大碗”讲述了赵一曼把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里，和战士们一起喝野菜粥；把小通讯员给她找的用来吃饭的碗又一次丢掉了的故事，表现了她在艰苦的环境中关爱战士胜过...

中国人民军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼在东北抗日联军中担任政治委员时用过的。这个碗，赵一曼仅仅用过一次，但是抗联的老战士都能认出来。因为这个碗有着一段令人感动的故事。有一回，一场袭击日寇的...

一个粗瓷大碗课文内容是：《一个粗瓷大碗》以倒叙的方法，以一个粗瓷大碗为线索，记述了抗日民族女英雄赵一曼，在那样艰苦的环境中时时关心战士胜于关心自己，和他们同甘共苦，坚持，从而赞美赵一曼作为一名党员的高尚...

粗瓷大碗，是赵一曼烈士用过的。现陈列在中国人民军事博物馆里，为国家一级文物。有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新...

陈列……仅仅……3.读短文，填空。（1）赵一曼叫小通讯员把这个粗瓷大碗“从哪里拿来的”，“还到哪里去”，是因为她以为。从这里反映了赵一曼。（2）赵一曼已经和普通战士号一样，“嘴边几个月没沾...