我国教育信息化发展的历程：起步、应用、融合、创新四个典型阶段。中国教育信息化“起步”与“应用”两个阶段，现已基本完成，将进入“融合”和“创新”的新阶段，即从教育信息化1.0向2.0阶段跃升的关键节点。教育信息化1...

---在第十一届中国教育信息化创新与发展论坛上的讲话一、基础教育信息化建设势在必行进入新的世纪后，在信息化浪潮冲击下，教育面临着方方面面的变革，主要包括：知识结构、教育模式、教师成长模式、学生学习模式、人才培...

基础设施、教育资源、教师培训、教师培训、支持、合作与共享要素是推进教育数字化的关键。1、基础设施是建立和完善教育信息化的基础设施，包括网络、计算设备、软件平台等，以支持教育信息化的实施。2、教育资源是提供丰富、...

首先，推进基础教育信息化，必须首先尊重均衡和公平，对薄弱地区采取倾斜性的。正如《教育规划纲要》和《决定》明确指出的那样，基础教育信息化的根本目的，在于更好地实现教育资源均衡和大力促进教育公平。因此，推进基础教育...

教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体、大数据、人工智能和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革。...

教育信息化的四大要素如下：1、硬件设施：硬件设施是教育信息化的基础，包括计算机、服务器、网络设备、投影仪等。这些设备提供了信息处理和传输的基础支持，为教育过程中的信息化应用提供了物质条件。同时，硬件设施的更新和升级...

近日，省教育厅在南京举行“砥砺十年谱新篇奋楫扬帆建新功”之“江苏教育信息化这十年”新闻发布会。省教育厅副杨树兵介绍：“江苏基础教育信息化综合发展指数连续五年位居全国第二，在教育部...

由此来看,基础教育信息化的投资规模将达到数千亿元之多。显然,这需要十几年甚至更长时间的持续投资。而在投资上,各地并没有教育信息化专款。由于教育部严格实行“一费制”,从学生集资搞教育信息化建设也难以实现。现在市场上有几...

教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。教育信息化是指在教育管理...

推进教育数字化的关键：技术基础设施、教育资源与内容、教师专业发展、学习者支持与培养、数据管理与隐私保护。1、技术基础设施：技术基础设施指的是教育机构所使用的各种技术设备和网络基础设施。包括计算机、智能手机、平板电脑等...