电大学前教育学形成性考核册参作业1一、单项选择题ACDCDCBCAB二、名词解释题1.最近发展区：是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平...

学前儿童社会教育的研究任务有三:一是总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实践经验,以为今天学前儿童社会教育的研究与实践提供思想资源。二是研究学前儿童社会教育的基本问题,揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律。这是学前儿童社会教育研...

电大《学前儿童语言教育》形考作业参作业1（绪论、第一章、第六章）一、填空题：（每空1分，共25分）1.个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括运用社会交往规则 的能力、运用语言进行认识和思考的能力...

1）核对清单法；2）级别量表法；3）记叙性描述。观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。由于人的感觉器官具有一定的局限性，观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段，如照相机、录音机、显微录像机等来辅助观察。...

1、结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。答:①解释“最近发展区”这一概念。②以发展的眼光来看待儿童,将儿童看成一个动态发展的个体,承认每个儿童都有发展的可能性。③教育应该超前于发展,创造“最近发展区”...

形成性考核第一次作业一、填空题1．家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在学龄前子女中对子女实施的学前教育。16页2．学前教育肩负着学龄前儿童进行保育和教育，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的...

电大学前教育原理终结性考核一般来说包括：笔试、实践报告、口头答辩。1、笔试：通过书面形式回答一系列与教育原理相关的问题。这些问题可能涉及到教育心理学、教育社会学、教育历史和教育理论等方面的知识。需要认真审题答题。2、...

学前儿童发展心理学试题一、名词解释题(每小题4分。共20分)1．具体形象思维2．依恋3．观察学习4．性别稳定性5．学前儿童心理学二、填空题(每空l分。共24分)1．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互...

4.学前儿童自我评价的特点表现为从依从性评价发展到对自己个别性和多面性评价。5.教育既要适应儿童的智慧结构,又要促进这个结构的不断发展。6.学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价。7....

小学儿童教育心理学形成性考核册一、名词解释1.P162.p183.P484.P345.P596.397.P728.P849.P9510.P100二、简答题(一)简述行动研究的特点。1.考核知识点:行动研究的特点。2.答题要点:行动研究的特点是...