幼儿园科学教育中的观察法是指教师有目的、有意识地组织和启发幼儿运用多种感官去感知周围世界的事物和现象。观察法使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成初级科学概念的一种有效方法。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是...

1、顺序观察法：按照一定的顺序进行观察，如由远及近、由上到下、由外到内等，以便不遗漏重要细节。比较观察法：将两个或多个相似的事物进行比较，找出它们的异同点。这种方法可以帮助孩子们更好地理解事物的特征和属性。2...

直接观察法。观察法：观察法是进行教育科学研究常用的一种方法。研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况。观察法的一...

幼儿科学教育的方法主要有观察法、实验法、演示法、讨论法、发现法。1、观察法。幼儿科学教育中的观察法，是指教师有目的、有计划地组织和启发幼儿运用多种感官去感知客观世界的事物和现象，使之获得具体印象，并在此基础上...

学前儿童科学教育的方法包括观察法、分类法、阅读法。一、观察法观察法是教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，是指获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。观...

学前儿童科学教育中，常用的方法有观察法、分类法、早期科学阅读。1、观察法：一是借助于感官进行直接观察，另一种是通过仪器进行间接观察。可分为个别物体的观察、长期系统的观察、间或性观察、室内和室外环境的观察。2、分类...

幼儿园科学教育中常用的方法有：（一）观察法1.内涵观察法是指幼儿在直接接触事物的过程中，运用多种感官直观、生动、具体地认识事物，提高幼儿感官的综合活动能力，培养其运用感官探索周围环境的习惯。2.类型（1）个别...

观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法，是指人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。教育观察法的类型分为：根据自然情境中的...

学前儿童科学教育的观察法：是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。观察的方式：一种是直接观察，主要借助于感官...

最早用于教育和科学研究的观察方法是直接观察。直接观察法是指调查人员亲临现场对调查单位的调查项目进行清点、测定、计量，并加以登记，以取得第一手资料的一种方法。例如，为了及时了解农作物的产量，调查人员亲自到田间进行实...