音乐课中加入律动表演，确实可以起到活跃气氛、形象易懂、师生共同参与、教学相长的作用，更能启发学生不由自主地投入到表演活动中去寻找快乐，并在快乐中掌握知识。（三）趣味游戏，快乐感受音乐在平时的课堂教学中，应该在...

一、通过音乐游戏活跃课堂气氛，激发学生学习音乐的兴趣音乐是富有无限魅力的听觉艺术，如果在音乐课堂上只是听歌、唱歌，那就不能充分发挥音乐的独特功能。在小学音乐课堂教学中融合游戏形式，不仅能够活跃课堂气氛，还能激发小学...

那么，如何让课堂成为快乐天堂？我总结了以下几个方面，跟老师们一起交流：一、深入发掘教材内容，全面拓展教学空间音乐教材是教师教学的立足点，是学生学习和理解音乐的基本点。学生借助教材获得广泛的音乐信息和音乐知识，引发...

只有激发起学生对音乐课的学习兴趣,才能充分调动起他们的积极性、主动性,以饱满的情绪投入到课堂学习中,愿意学、乐意学,学生不仅会唱“do、re、mi”,还让那些神奇的“小蝌蚪”在学生的心中活起来,有感才有受,才能点燃他们的智慧火花,...

首先可以从歌唱开始，歌唱是表示感情一种方法，尤其是孩子，当她们开心时，便会不由自主地唱着歌来，以表示自身轻松自在的情绪。但一到靠谱的歌唱教学活动时，总有些孩子的呈现有一些处于被动。她们一遍一遍地跟唱，当教师问...

比如,我在教唱《幸福拍手歌》时,就是用这种教学方法贯穿整个过程,学生非常容易地就掌握了歌曲。3﹑游戏竞赛,互相促进要想使音乐更生动形象,富有游戏性,那么就要把音乐与游戏、音乐与快乐相结合。在课堂教学中也可以采用游戏竞赛的...

2、让学生在课堂上活起来、动起来。活动最有利于发挥学生的主动性，独立性和创造性。人的生命力和丰富的个性只有通过活动，才能充分表现出来。例如：在教学“音的高低”这一环节，教师事先准备一些生活用品及打击乐，让学生...

要让学生在短小有趣的游戏中迅速进入音乐课的角色，感觉游戏似乎太短，从而激发学生以高昂的情绪进入课堂。如：新歌教学中可以以听强弱找位置、击鼓传花等小游戏引入主题。二、趣味教学是架设学习音乐的桥梁。创造是人的本质，...

快乐无限三:把快乐的种子播撒校园(课后实践)--音乐课堂学的知识在六·一儿童节、中队活动、面向全区开放的大课间表演在六·一儿童节、中队活动课以及面向全区开放的大课间活动中,一年级的同学,把音乐课上学习到的舞蹈贯穿...