以区域教研为主阵地,以调动全体教师的课改积极性为前提,以构建全员参与、合作互动、展现个性的教研平台为出发点,以研讨兴趣课堂教学与学校特色发展的策略为原则,以解决兴趣课堂教学问题为基本任务,最终实现优化教育资源,提高教研活动效...

以区域教研为主阵地,以调动全体教师的课改积极性为前提,以构建全员参与、合作互动、展现个性的教研平台为出发点,以研讨兴趣课堂教学与学校特色发展的策略为原则,以解决兴趣课堂教学问题为基本任务,最终实现优化教育资源,提高教研活动效益,...

1、在活动区开展活动的老师要进行分配，其中一位教师全面对整个活动区进行全面、大致的观察记录，如幼儿进区的情况、游戏中幼儿出现的状况、区角中材料的使用情况等。另一位老师到某个区角中，对幼儿个人或该区域的一组幼儿...

教研活动采用备课组活动、听课活动和一课多磨活动等教研形式,其教研内容可以相互融通,活动上分开执行。1、备课组活动个人备课和集体备课相结合。个人备课要做到提前做好各项准备,骨干经验老师书写简案,青年教师书写详案。每月两次集体备课,...

有效开展幼儿园区域活动教研要做到以下几点一、精心准备在区域活动中最重要的是准备工作，因为它起着决定性作用，关系着区域活动是否正常开展。它包括区域环境的创设和区域材料的准备，在区域活动中活动和材料是活动成功的关键...

1、明确本次教研的目标，例如提高区域活动的质量、改进教学方法等。2、收集与区域活动相关的资料，例如教材、教学案例、学生作品等。3、对收集的资料进行分析，了解区域活动的现状和存在的问题。4、根据分析结果，制定详细的...

有效的来开展区域活动：首先，为幼儿创设一个良好的区域环境。通过学习了一系列有关区域活动的文章后，我班在区域位置的安排上做了合理的调整，每一个区域活动都有了自己的空间，比如建构区、表演区需要较为开放的空间，...

活动主题为同课异构，学习优秀老师之长补己之短。每次区域教研，都是以同课异构的形式进行的，。夏李、常村、任店三个学校各选出一位领域里比较优秀的老师参加同课异构。所选老师应该都是本校比较优秀的，至少基本功一定...

根据班级区域类型，分层次进行教研讨论，每个区域分期逐个创设，重点关注材料的适宜性、操作性与层次性，让老师明确如何创设一个能吸引幼儿、引导幼儿自主活动的区角环境。如：首先进行美劳类区域的分享交流，了解区角的特点、...

1、在让幼儿参与区域活动前，教师应该给他们充分的准备时间，同时在活动结束后给予充足的调整和过渡时间，这样可以帮助孩子们自主地完成转换，减少激动和焦虑。2、教师可以通过使用各种有效的教育技巧来让孩子们安静地参与区域活动...