人文素养读后感1教师有没有人缘，有没有感染力，有没有吸引力，能不能让学生佩服、仿效，从中得益？教师的一项不易被人看中的但是又是十分重要的素质——人文素质在新课程改革的背景下被日益呼唤着。教师被大家誉为“...

《人文基础课程》改变了我许多想法和做法，使我上树立了一颗防患于未然的心，颗怜悯的心，怜悯哪些在黑暗阴霾里苦苦挣扎的贫苦大众，也怜悯自己生活在这水深火热的时代；使我找回了个性，丢弃了追从；使我敢于用自己的言行争...

1.加强大学生人文素质教育是帮助大学生理解和认识“科学精神”和“人文精神”内在统一性的需要。人类社会和自然界的和谐发展,离不开“科学精神”和“人文精神”的相互影响和相互促进(这里的“科学精神”是指自然科学精神,“人文精神”是...

教师的师德状况、人格水平是他的教育教学能力的重要组成部分。教育观念、教育思想、教学能力固然很重要，人格修养同样很重要。学生的学习动机强烈，学习效果自然就好些，而这一切还是取决于教师的人文素养。读书在提升人文素养，铸...

人文精神就是要以人为本,以人的发展和幸福为本。培养人文精神和科学精神、提高人的素质是新课程改革的基本理念和目标。人文素养的缺失构成教师成长的最大障碍,缺乏人文精神的教师不可能真正成长起来。教师的综合文化素养状况直接影响教师的...

医学生，具有高超的医术，是远远不够的，治病救人的前提，首先要有较高的医德，较高的社会责任感，这就是人文素养。古训“病家求医，寄以生死”。作为一个医学生，将来要做治病救人的工作，肩负千钧，事关生死，必须具备...

所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”。人文的核心是“人”，以人为本，关心人，爱护人，尊重人。这就是我们常常说的人类关怀、...

第一篇：大学生个人的自我评价时间过得真快，大一穿戴的绿军装在太阳下的情景还历历在目，转眼就到了大四。在学习上：我耐劳努力，孜孜不倦，争取着大学那夸姣的时光去学习。大学四年，不光使我学到了很多知识，也使我...

一、珍视新教材，挖掘教材人文素养的内涵根据《语文新课程标准》精神，新版初中语文教材的课文内容将视角广泛地投向家庭、社会，关注亲情、友情等真情，引导学生联系自身实际，感悟种种人生哲理。面对初中语文教材的...

2、历史课程：通过学习历史，了解人类文明的发展历程和各种文化、思想、政治、经济等方面的演变，提高学生的历史意识和人文素养。3、哲学课程：通过学习哲学，探究人类存在和发展的本质和意义，培养学生的思辨能力和人文素养。4、...