第三种：上台逐一背诵第四种：默写~

和全班同学在规定的时间内比赛背诵,在孩子们的心目中树立“老师能背下来,我也能行”的思想,在心目中要坚定我能行、我一定能行的信念,如果一篇课文读一遍背不下来,就读几遍、十几遍、几十遍,只要有信心、有勇气,坚持不懈地去努...

1、理解法想让学生记住一个知识点，老师就要把知识点讲清楚，让学生理解知识点的内涵，这样背起来会更加容易。2、手写法这种方法并不是给学生增加负担，而是一种记忆的方法，可以在学生中推广。让学生拿起笔头写一写，这...

3.在早晨读时,冠军组全组成员上台接受全班同学起立鼓掌夸赞一次;4.老师+班主任联名给每位组员家长发鼓励进步手机短信一条;5.输的小组不罚。因为学生们认为没有奖励,就是惩罚了。获得月冠军的小组,得到奖状鼓励,学习小组的每个成...

检查学生背诵的方法，还可以采用以下几种：一、小组内部组长检查。也就是每个学习小组的成员都在规定时间内找组长背诵，老师只需要检查每个组长就行了。二、小组之间组长交流检查。让小组之间进行竞争、监督，甲小组成员找乙小组...

达到背书效果不难，奖惩分明就完全可以了。但是要大家心甘情愿地做，恐怕只能辜负老师的一番心意了，不可能每个同学都喜欢学习英语，毕竟有的同学学习英语比较苦。所以，达到预期效果就可以了，只是这个奖惩制度能够最大可能地把...

不用很多主要保质然后到晚读报最后一节自习时（班主任用一个盒子装了写着全班同学的名字的纸条）到了时候就抽3个纸条让抽到的同学去办公室接受班主任的检查没有背书的就罚抄就算没背熟抄也抄...

三、指导学生抓住课文章重点词句进行背诵在具体的阅读教学中，教师都会抓住课文中的一些经典的词句进行板书，这样学生就会对课文留下深刻的印象，如果要指导学生背诵课文，教师就可以结合这些板书中的字、词、句让他们记忆，或者...

一定要设法调出以前所学，您先津津有味地背出，学生自然会跟着。凡是能跟上的，您务必要及时鼓励，特别出色的学生，要单独给他一个眼神，一个竖拇指状之类的手势等等。如此这般，过两三月再看看吧。别求立竿见影。

每个班选出12个组长，12个组长选出两个大组长，组长给大组长背书，组员给组长背书，大组长给老师背书。