2、感受时间的“匆匆”,懂得珍惜时间。【教学难点】体会作者是怎样把看不见、摸不着的时间形象生动地表现出来的,感悟作者对时光流逝的无奈和惋惜,懂得时间的匆匆流逝,从而珍惜时间。【教学准备】幻灯片【课时安排】2课时【相...

《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的深长感喟。下面是我为大家收集整理的《匆匆》课件教案,欢迎阅读。《匆匆》课件篇1学习目标:1、学会本课六个生字,正确读写下列词...

人生的名字叫做遥远，遥远的名字叫做等待，等待的名字叫做岁月，岁月的名字叫做匆匆！2匆匆课题解读：“匆匆”意思是十分急忙的样子；形容时间过得飞快的样子。散文1、从课文的题目我们可以知道这篇课文是描写什么的？这篇课文是...

第一组文言文两则《匆匆》课件《匆匆》flash课件《桃花心木》课件（1）《桃花心木》课件（2）《顶碗少年》课件《手指》课件第二组《北京的春节》课件《藏戏》课件《各具特色的民居》课件《和田的维吾尔》课件第三组《十六...

匆匆的课堂课件篇1学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能碌碌无为。3.熟练地、入情入境地朗读课文...

1.在初读的基础上,抓住课题“匆匆”,从题入手,看看课文是怎样写我们的日子匆匆而逝的?带着这个问题,通过读,找出第二、三自然段中的有关片段和句子,指导有感情朗读,在读中理解。在指导朗读理解的过程中,帮助学生具体地领悟“八千多...

1.多媒体课件。2.学生课前准备:搜集关于朱自清的资料。课时安排:二课时第一课时教学过程:一、谈话导入,引出“时光匆匆”(一)揭示课题,理解“匆匆”。复习汉乐府民歌《长歌行》,导入课题,板书课题,理解课题。(二)学生汇报...

匆匆原文：作者:朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们...

3.《匆匆》flsh字幕朗读作品，课文重点句子的课件。课时安排：2课时教学过程第一课时一、名言欣赏，激趣引入指名背诵课前搜集的惜时的诗词、文章、名言、警句。师：是啊!时间转眼就流逝了，尽管人们知晓了时间的可贵，...

1、教师准备:多媒体课件2、学生准备:搜集有关朱自清的资料。教学方法:诵读感悟法,读说写结合法。教学流程:一、导入新课,引出“匆匆”同学们,古往今来,许多文人墨客都写出了好多珍惜时间、赞美时间的美文,来抒发自己对时间的感...