素质教育的提出最初在1985年。1994进入了区域性试验与探索阶段。1999年，整体推进素质教育，拉开了素质教育从典型示范转向整体推进和制度创新的序幕。-于1994年召开的全国教育工作会议上提出：“基础教育必须从‘应试教...

1993年2月13日，《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要从‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。...

【答案】：1993年中国发布的《中国教育改革和发展纲要》中要求：中小学要从应试教育转向全面提高学生素质的轨道。

(确切说应该是:1999年)周济：素质教育从上世纪80年代提出来以后，就是在不断讨论、深化和明晰的。什么是素质教育？就是要解决培养什么人和怎样培养人这两大问题，是人的培养模式的一次深刻变革，是教育领域最核心的一个...

素质教育是1985年5月的时候提出的。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，...

由于我国的基础教育在“应试教育”的轨道上运行多年，人们在思想观念、导向、管理乃至教育的内容与方法等诸多方面，都形成了一整套固定的模式，因此，要实现从应试教育向素质教育的转轨，决非轻而易举的事。1992年，我...

《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》1999年颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中第一次明确提出了“终身教育”，不仅要求形成社会化、开放式的教育网络，逐步完善终身学习...

一说在1982年：素质教育应运而生,早在1982年即被提出.党和国家坚决反对片面追求升学率即反对应试教育,坚决实施素质教育以贯彻全面发展的教育方针.新课程改革应当知难而进.到20世纪80年代,大概1983年左右,有一些教育工作者就...

科举制度在中国存在了一千多年，它是应试教育的前身，科举制度始于隋唐，消亡于清朝末年。科举制度的诞生对半个世纪后的中国应试教育产生了巨大影响。20世纪50年代末期周恩来总理发表《关于教育改革问题》，拉开应试教育的序幕...

也许未来我国从小学到高中阶段出现下面10种课程时，就可以说从应试教育到素质教育的过渡已经完成。1.数理化应用课我们学过不少数理化方面的理论知识，真正能应用到日常生活实践中的并不多。那些“鸡兔同笼”之类貌似结合...