(4)显性课程与隐性课程。(5)国家课程、地方课程和校本(学校)课程。(6)基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

课程类型主要有学科课程、活动课程、分科课程、综合课程、基础型课程等。学科课程：按各种不同的学科划分门类，并按照知识的逻辑体系加以设计的课程。活动课程：亦称经验课程、儿童中心课程，是与学科课程对立的课程类型。分科课程...

课程类型有以下几种：①按照学科固有的属性来划分，分为学科课程和经验课程。②按照课程内容的组织方式，分为分科课程和综合课程。③从课程计划对课程设置实施的要求来划分，分为必修课和选修课。④从课程设计、开发和管理主体...

课程类型如下：1、按照学科固有的属性来划分，分为学科课程和经验课程。2、按照课程内容的组织方式，分为分科课程和综合课程。3、从课程计划对课程设置实施的要求来划分，分为必修课和选修课。4、从课程设计、开发和管理主体...

单一课一般是指在一节课内主要完成一项教学任务的课。单一课又可分为以下几种类型：传授新知识的课。在一节课里，绝大部分时间用来向学生传授新的知识，组织学生学习新教材。目的主要在于让学生感知、理解和掌握新的教材内容...

课程的分类：1、根据内容属性，分为学科课程和活动课程；2、根据组织方式，分为分科课程和综合课程；3、根据设计开发主体，分为国家课程、地方课程和校本课程；4、根据课程任务，分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程；5、...

课程性质：显性课程、隐性课程。2、一般大学课程可以分为三类，公共课、专业课、通识课。通识课—理解成兴趣课就行，公共课是全校统一安排的，专业课是学院统一安排的。公共课一般都是必修课。3、专业课一般分为必修课和限...

（一）按照课程内容的属性，分为：学科课程与活动课程。学科课程主要是学习间接经验，活动课程则主要是学习直接经验。（二）按照课程的组织方式，分为：分科课程和综合课程。分科课程是从某一学科领域选择知识，并按照学科知识的...

课的类型：从课程设计开发和管理主体角度，可将课程分为国家课程，地方课程和校本课程。从课程内容固有属性来划分课程可分为科课程与活动课程。从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程和综合课程。从对学生学习要求的...

课程的分类主要有如下几种：第一、按课程的设计形式，可分为学科课程和活动课程。学科课程是按不同的学科划分门类，并按照知识的逻辑体系加以设计的课程。活动课程也叫经验课程，是从学生的活动经验为中心设计的课程。第二、...