马克思主义关于人的全面发展学说认为，“人的发展是与社会生产发展相一致的。旧式劳动分工造成了人的片面发展，大工业机器生产要求人的全面发展，并为人的全面发展提供了物质基础；实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相...

马克思主义关于人的全面发展是指人的劳动能力的全面发展，即人的智力和体力的充分、统一的发展。同时，也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。马克思主义从分析现实的人和现实的生产关系入手，指出了人的全面发展的条件...

马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点有以下要点：（1）人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性都到到普遍、充分而自由发展的人；（2）人朝什么方向发展，怎样发展，发展到...

马克思主义关于人的全面发展的理论有以下六个基本观点：1、人的全面发展是共产主义的基本特征。2、人的全面发展不仅是一种理想目标，也是一个漫长的历史过程。3、人的全面发展根源于有效实践对自身要求。4、人的发展同社会的...

一、人的全面发展学说是马克思主义的核心内容和最高价值定向马克思、恩格斯唯物主义历史观的创立，是以对人的全面而自由发展问题的科学解答与求证为理论契机，在正确理解“人”的基础上实现了人的学说的彻底变革.第...

人的全面发展包括人的需要的全面发展、人的素质的全面发展和人的本质的全面发展，归根到底是由人的本质的全面发展所决定的。马克思主义认为，人的本质“在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。因而，人的全面发展的本质...

马克思关于人的全面发展学说的主要观点包括：①人的活动特别是人的劳动活动的全面发展，以及人的需要和能力的全面发展。马克思认为，活动的全面发展表现为活动的内容和形式充分达到丰富性、完整性和可变动性，而不是社会活动的...

答案：马克思关于人的全面发展学说的基本观点：(1)旧的分工是造成人的片面发展的根源；(2)社会化大生产为人的全面发展提出了客观要求并提供了可能性；(3)大工业的发展使自由时间增多为人的全面发展创造了条件；(4)...

马克思人的全面发展学说内容十分丰富，其基本涵义是人的体力、智力能充分自由地发展运用，以适应不同生产劳动和社会实践的需求，同时人的道德品质和美的情操高度发展，这诸方面的发展，在一个人的身上是充分、自由、和谐、统一...

个性自由和全面发展是马克思主义关于人的全面发展学说的灵魂。20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。应当指出，马克思关于人的全面发展学说是建立在他的“人的本质观”这一基础之...