教学重点难点重点1、声音是由物体的振动产生的。2、声音的传播需要介质。难点设计探究实验视频欣赏：海啸奇迹几种物体的声音爆炸声掌声鸽子声孩子哭声在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……刚才的声音好听吗？物体发声时有...

1.我们平时听到的声音主要是通过空气来传播的，空气是一种混合着各种气体分子和尘埃等物质的混合物，这些组成空气的微粒就像是一个个坚硬的小球，充满了整个空间。2.发出声音的物体被称作“声源”，声源依靠自身的振...

1、知识与技能①知道声音能传向四面八方，声音在气体、固体、液体中都能传播。②理解声音是以声波的形式传播的。2、过程与方法①通过观察和实验等通过学习活动，使学生知道声音的传播方向和声音能在气体、固体、液体中传播...

人教版初二八年级上册物理《声音的特性课件PPT》人教版初二八年级上册物理《噪声的危害和控制课件PPT》人教版初二八年级上册物理《声的利用课件PPT》人教版初二八年级上册物理《光的传播课件PPT》人教版初二八年级上册物理《光的...

内容：一、固体的传播1、同学们，咱们先来做个小试验。请大家把眼睛闭上，仔细听，看能不能听到老师发出的声音。（演示）2、下面，请同学们睁开眼睛，看看老师究竟发出了什么声音？（再演示）你听到了吗？3、看来，我们...

气体可以传播声音振动停止液体可以传播声音吗？没有声音假设：震动产生的。声音是由物体的___敲击大小的音叉会发生什么现象？用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？这个现象说明...

声音的传播：声音是由物体振动产生，正在发声的物体叫声源。声音以声波的形式传播。声音只是声波通过固体或液体、气体传播形成的运动。声音在固体中的传播速度最大；在液体中的传播速度次之；在气体中传播速度最小。声音不能在...

声音是怎么传播的，声音是通过空气流动而传播的。

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(2)(课件打出)实验记录表(3)介绍演示音叉的使用方法按看、摸、画、说四个方面进行研究①下面请同学们和老师一起来做关于音叉的实验(板书:音叉)首先进入第一个环节:“看”。(板书:看)我们用橡胶小槌敲击音叉,让音叉发出声音,然后...