音乐、语言、表演等手段创设多种类型的情境来教学,使学生从形象上感知,进入情境中,在情境中感悟、想象、创新,发展智力,培养能力,从而达到智力和能力的积累,使语文教学方式新异,课堂效率高。

在小学语文教学过程中为了不断提高教学效率,应该要积极加强教学过程中传统教学模式的改变,有针对性地进行教学。随着小学生的学习任务越来越重,在教学过程中的时间变得十分紧迫,因此要加强对传统的满堂灌的教学方式的改革,把握教学过程中的...

为体现语文学科的性质和特点,教学时要适当地采用读写结合法、情境法等。此外,小学语文教学的每节课都要体现总的教学要求和具体的教学要求,必须采取适当的教学方法,如脱离了教学要求,教学方法就失去了服务的针对性。2、要适合学生的身心...

小学语文常用的教学方法一、单元整体教学单元整体教学法是以教材自身编排的单元内容为整体，通盘考虑这一组课文的教学。强调突出每种课型(讲读课、阅读课、阅读课和基础训练)的特点和作用，使学生把在讲读课中获得的...

1、讲授法：讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。2、讨论法：讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固...

一、教案中教法是针对教师而言的，是老师所采取的教学手段和策略，常用的教法有:1、讲授法讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、...

小学语文教学方法和措施一(一)采取一切可实施的措施,激发学生阅读兴趣1.以讲诱导法。这种方法就是指通过教师给学生讲述某一些故事,来激起学生的好奇心,让学生有阅读的欲望。教师可以选取一些童话故事、一些名著等等,用生动的语...

语文的教学方法有以下几种：一、阅读法（朗读、默读、背诵）。二、讲授法（讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法）。三、对话法（问答、谈话、讨论、辩论）。四、实践法（观察、调查、访谈、参观、实验、...

1、激疑设思法学起于思，思起于疑，疑方多思，多思才能调动学生的积极性和创造力。例如，在教学《鱼游到了纸上》时，教师让学生齐读课题后问：“题目有没有让你好奇的地方?”学生急不可待地提出自己的疑问：“鱼游...

以下是小学语文教学常见的方法：1、情景教学法：通过创设生动的教学情境，帮助学生更好地理解课文内容。例如，在教授描写景色的课文时，教师可以利用多媒体技术，将学生带入到课文所描述的场景中，使学生有更直观的感受。2、...