10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。11、最开始，老师授课速度有些快，但是...

教师讲课的语速要适中，如语速太快，学生反应不及，难以消化;抑制学生的积极思维，产生消极影响。总之，教师语速要始终与学生的思维协调合拍。教师是通过语言，把知识传给学生的教师良好的语言表达能力至关重要，有关资料已总结...

教师上课面向全体学生,教学要以学生为本,以全体学生为本,这首先体现在学生主体的参与度上。第一,要看学生参与学习的广度。课堂教学中,教师要调动全体学生的学习积极性,用符合学生特点的、受学生欢迎的教学方法来吸引全体学生集中注意力学...

1、教学目标要明确。教学目标的制定应符合课程标准的要求及学生的实际，课堂上的一切活动，都应该围绕教学目标来进行。2、教学内容准确，要保证教学内容的科学性与思想性，在进行教学时，教师既要突出教材的重点，难点和关键点...

讲话的生动：惟妙惟肖津津有味绘声绘色娓娓动听妙语连珠滔滔不绝余音袅袅活神活现出口成章行云流水内容的精彩：引人入胜如痴如醉思绪万千身临其境字字珠玑一字千金精彩绝伦扣人心弦韵味无穷...

课堂教学是信息传播的过程,因此,教学信息交流过程中教师的行为方式是教学技能的构成要素,教学技能要素包括如下几方面。一、新课引入就是通过各种方法引出所要讲述的课题。成功的新课引入能吸引学生的注意力,能激发学生的学习兴趣,能承上启...

第一，语文老师要明确自己作为语文老师的身份，并且能够正确教学。老师应该有专业的语文素养，而且在课堂上要做好课程建设，要对自己的课程有一个整体结构，并能够调动学生的自我学习积极性，注重给学生答疑解惑。在上课的过程中...

（一）备课教学以上课为中心环节,但是,要上好课,课前教师必须进行充分的准备,即备课.备课是上好课的先决条件.教师要备好课又必须做好一下工作：1.认真钻研教材在课前,教师要认真钻研教材,包括钻研教学大纲、教科书和...

1、说课不是备课，不能按教案来说课。2、说课不是讲课，教师不能把听说课的老师和领导视为学生，如正常上课那样讲。3、说课不是“背课”，也不是“读课”，要突出“说”字。既不能按教案一字不差地背下来，也不能按...

生本课堂教学中教师应该怎样教“生本教育”的特点是以学生为本,把学生当作学习的主体,教师把学习的主动权交还给学生,让学生自己主动地去学。从而使教育教学在实现最大限度地解放学生的同时,也使教师得到真正意义上的解放。生本教育的...