【篇一】小学三年级语文《五彩池》原文一个晴朗的日子，我来到四川的藏龙山，一下子就被五彩池奇异的景象迷住了。神话传说中的五彩池在天上，而且只有一个。而这里满山坡都是五彩池，多得数不清。这些五彩池大大小小，玲珑多姿。

【篇一】三年级上册语文《五彩池》课件教学目标:1、了解五彩池池、水的特点,明白池水显示出不同颜色的原因。2、词句上,要求学生理解生词意思,感受作者的语言美,理解比喻句的妙处,并试着为五彩池写一写导游词。3、感受大自然的...

课文对五彩池进行了生动的描述，重点讲述了五彩池的数量、颜色、大小、深浅和形状以及池水显出神奇颜色的奥秘，使人读后不禁陶醉于祖国的山水美景，慨叹大自然的神奇。全文共有五个自然段：第一自然段作者先介绍小时侯向往的瑶...

传说中的五彩池只有一个，这里的五彩池却多得数也数不清，大大小小足有好几千个。这些彩池小巧秀丽，玲珑多姿。大的不足一亩，水深不到一丈；小的呢比饭桌上的菜碟还要小，水也更浅，用小拇指就可以摸到它的底部。金黄...

1、了解五彩池的美丽与神奇,感受大自然的美,培养热爱祖国河山的思想感情。2、学会本课的13个新词和6个生字。3、学习作者的写作方法,进行适当的小练笔。一、创设情景,激发兴趣。(1)引入:同学们,作者小时侯听奶奶讲,西方有座昆仑...

石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

教学要求1.了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。2.继续练习给课文分段。3.学会本课11个生字，理解“神奇、险峻、灿烂、腾云驾雾、矗立、铺展、惊奇”等词语的意思。结合词句...

《五彩池》是一篇写景记叙文,课文讲的是我到四川松潘去旅游,在藏龙山上看到五彩池的情景。全文共有五个自然段:第一段作者先介绍小时侯向往的瑶池,然后说见到了像瑶池那样的五彩池,既交代了五彩池在哪里又激起了读者的阅读兴趣;第二、三...

有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

1．《五彩池》2．五颜六色　三心二意　四面八方　七上八下　远近闻名　黑白相间　左右开弓　公私分明（答案不唯一）3．“原来池底长着许多石笋……把阳光折射成各种不同的色彩。”4．丘陵　山峰　宝塔　珊瑚5．“略...