上节课,我们借助课文旁批,知道了故乡的梅花让莺儿想起了漂泊他乡、葬身异国的外祖父,这节课让我们继续走进外祖父的内心世界,去读懂《梅花魂》。二、“批”、“读”结合,多角度领悟梅花“魂”。(一)梅花魂到底是指什么呢?要求:...

整篇文章以梅花喻人,以梅花魂喻国人之气节。透过“我”的记忆,追溯了我、外祖父关于梅花发生的五件事,虽然在叙述上有详有略,但无论是外祖父赠梅,望梅、还是护梅,其实都是在揭示梅花身上蕴涵的魂魄,影响“我”要做一个具有梅花秉性...

六年级语文《梅花魂》教学设计1一、教学目标1、通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。3、了解课文“前后照应,首尾连贯”的特点。4、有感情地朗读课文。二、教学重点1、理解...

本来外公爱好梅花,就是喜欢――(梅花的精神)学到这里,你以为梅花魂是指什么呢?――梅花的精神层次二:梅花魂是指中华民族的精神1、梅花魂仅仅指的是梅花的精神吗?再找句子读。(出示句子)2、看梅花凌寒单独开了――播放课件...

《梅花魂》优秀公开课教案设计篇1学习目标:1、认识词语12个,会写“幽、衰、华侨等”16个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文,结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情。4、摘录让自己感动的词句。学习重点...

读懂课文，理解梅花的高洁品格，理解“魂”的含义。教学难点：理解课文，结合重点词句体会外祖父对祖国的深深眷恋之情。教学准备：多媒体课件教学流程：一、引题质疑1、揭题，读题。引导学生紧扣课题中的“魂”质疑。2、...

所以我们再回到课题，你就会发现《梅花魂》中的魂，不仅是指梅花不畏风雪凌寒怒放的精神体现，也是外祖父漂泊海外坚守爱国之情的写照，更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。六品析三哭PPT出示这位华侨老人对梅花，对祖国的...

魂牵梦绕梅花魂——《梅花魂》教学设计（两课时）学习目标1．认识12个生字，会写14个生字。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语。2．正确、流利、有...

《梅花魂》是归国华侨陈慧英所作，作者通过回忆自己和外祖父一起在国外生活直至分手的一段生活经历，表达了对外祖父的怀念和外祖父思念祖国，眷恋祖国的爱国之心，赤子之情。《梅花魂》这篇课文以梅花为线索，作者回忆了外...

《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。以下是我为大家收集的《梅花魂》教材理解,仅供参考,欢迎大家阅读。一、教材说明本课以梅花为线索,讲...