掌握概念的模式有两种：通过实例获得概念、通过语言理解获得概念。掌握概念普遍采用的方法主要有以下几种：（1）提供肯定实例，增强感性经验；（2）运用变式，概括共同特性；（3）提供反例进行比较本质属性与非本质属性的比较；（...

1.丰富学生的知识经验。日常经验和日常概念对掌握科学概念有重大影响。2.提高学生的认知能力。概念的掌握受认知发展能力的影响，不同层次或复杂性的概念，需要不同的认知能力才能掌握。3.突出概念的有关特征，尽量避免无关特征...

幼儿掌握概念的主要方式是通过感官经验和操作经验来理解事物的特性和关系，并在此基础上形成概念。幼儿需要不断地接触、观察、比较、分类、归纳、演绎等活动，逐渐建立起概念系统，进而提高认知水平。同时，幼儿还需要得到周围成人...

要让学生更好掌握科学概念，应做到以下几点：（1）合理利用日常概念；（2）充分利用感性材料与经验；（3）注意“变式”在掌握概念中的作用；（4）要将词与感性材料相结合；（5）正确下定义；（6）在实际应用中掌握概念；...

二、注重概念的变式练习真正掌握概念必须学会各种变式练习，变式练习既是知识转化为技能的关键途径，也是巩固学习成果的重要方法。变式训练，就是在数学教学过程中对概念、性质、定理、公式，以及问题从不同角度、不同层次、不...

教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几方面：(1)以感性材料作为概念掌握的基础。(2)合理利用过去的知识与经验。(3)充分利用“变式”。(4)正确运用语言表达。(5)形成正确的...

(2)通过语言理解获得概念。在较正规的学习中成人也常用给概念下定义即讲解的方式帮助学前儿童掌握概念。儿童掌握概念的特点：(1)以掌握具体实物概念为主。向掌握抽象概念发展。(2)掌握概念的名称容易掌握概念内涵困难。

（三）抓住本质，讲清概念。要使学生理解和掌握概念，关键在于揭示概念的本质特征，也就是反映事物的根本属性及其主要表现，是该事物区别于其他事物或该概念区别于其他概念的根本之处。如有些学生对平行四边形的认识必须是端端...

一、挖掘日常概念，引发内心冲突。1、深入问题访谈，发掘错误概念。2、引发内心冲突，打破错误概念。3、尊重学生感受，切忌武断否定。二、指导探究活动，构建科学概念。1、丰富感性积累，初建科学概念。2、通过比较实验，完善...

就有助于知识的系统化，也有助于更深刻全面的理解新概念。5.教学中合理运用变式。变式就是从不同角度和方面组织感性材料使非本质要素变异，突出本质特征的方法。它可以帮助学生更准确地掌握概念。