利用多媒体还可以在课前拟好分析过程,对重点的问题可全方位、多角度地进行剖析。在有限时间内加大教学密度并非难事,这是因为40分钟的课堂时空被计算机拓宽和加长了,利用计算机多媒体技术可以做到高密度的知识传授,大大提高了课堂效率。而...

数学教师应该从自己学科的角度来研究如何使用现代信息技术来帮助自己的教学,把现代信息技术融入到小数学科教学中——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅,使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。教师必须会熟练的使用多媒体...

运用多媒体技术的方法首先课堂上用多媒体技术一定要合适，没有必要一直都在使用，而且最好是展示那些能够让孩子更好的理解的知识点，图像或者是变化。就比如说老师在给孩子讲地壳运动的时候，就可以通过多媒体的动画演示，让孩...

一、利用信息多媒体激发学生学习兴趣通过制作多媒体教学软件,还可以将各种不同的信息,如数据、文字、图像、动画、声音等有机集成在一起,进而展示事物的本质特征与内在联系,使抽象的图形、数字,呆板的文字,变成赏心悦目的画面,对学生进行...

借助多媒体技术,先配乐朗诵,然后展示一组有关图片,创造一些相关的情景,古诗所描绘出的情景,已用不着我再怎样解释,学生自然而然地就理解了。最后入境悟情,达到熟读成诵,体会到诗人抒发的思想感情。可以说在语文教学过程中适当地运用多媒体...

一、巧用多媒体技术,能够创设逼真的教学情景,唤起学生真切的感知教学设计首先要做的事就是精心设计一个学生置身于其中的情景。这种“情景”,可以是一个蕴含着某种实际问题的事件(实在情景),也可以是引起学生兴趣并要求他们讨论的图画或...

怎样在教学中正确运用多媒体技术以优化课堂教学1、创设情景引入，激发学生的求知欲望兴趣是最好的老师，每节课知识的引入可以采用恰当的情景，设疑，激发学生的求知欲望，让学生带着目的学习，乘着兴趣学习，比毫无目的乏味...

利用多媒体技术编写有针对性的练习，其练习的效果是传统练习方法无法比拟的。比如在练习中编写各种形式的选择题、填空题、是非题等，由多媒体技术来判断学生解答的正确与否，根据练习的情况，给予必要表扬鼓励或重复练习等。学生...

要利用多媒体技术的直观性、交互性,促进学生的能力培养素养训练,不能将传统的课堂讲授变成现代多媒体的灌输。例如:在教学《全神贯注》时,笔者注重实效,科学使用媒体。A玲玲的画之所以能在第二天的评奖会上获得一等奖,是因为有了爸爸...