咕咚的结构是：咕(左右结构)咚(左右结构)。咕咚的结构是：咕(左右结构)咚(左右结构)。词性是：拟声词。注音是：ㄍㄨㄉㄨㄥ。拼音是：gūdōng。咕咚的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点...

1、能借助汉语拼音和插图,读懂课文。2、理解课文,知道遇事要弄清事实,先问为什么,不要盲目地跟着别人跑的道理。3、能正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点:本课教学的重点是弄明白“...

如题，我想知道:一年级下册语文:《咕咚来了》生字组词造句整理!小朋友们掌握牢_百度...

1.教师设置闯关游戏,(课件出示:咕咚探秘之旅)第一关——“神奇果树林”。要求:认真听老师范读课文,圈出本课要求认识的生字,自己拼读,读准字音。2.教师范读课文,学生圈画生字:咕、咚、熟、掉、吓、鹿、逃、命、象、野、拦、领。

《咕咚》是人教版小学语文一年级下册第20课的课文，这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。故事讲述的是一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让...

【篇一】小学一年级语文《咕咚》原文森林里有个湖,湖边长着几棵木瓜树。兔子正在湖边玩儿,突然听见湖里传来咕咚一声。他吓得撒腿就跑,一边跑,一边喊:“咕咚来啦!咕咚来啦!”狐狸在树下玩耍,听见兔子慌张的叫声,也跟着跑起来,一...

咕咚咕咚是东西落在井里的声音。出处：《咕咚》是人教版小学语文一年级下册（2017年春季修订版）第20课的课文，这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着...

学前准备1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师）2.自学字词，熟读课文。（学生）教学环节导案学案达标检测一、图画导入。（用时：5分钟）1.设疑：你们知道“咕咚”是什么吗？2.教师导言：东西掉进水里会发出咕咚的响声，...

二、整体感知1、请大声朗读课文，要求：第一次读课文，能借助拼音把课文读正确，遇到读不顺的地方，多读几遍，尽量做到通顺。第二次读课文，想想：课文中的“咕咚”是指什么？故事中出现了哪些动物，请用“―”划出来。

正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚!大伙儿你看看我,我看看你,都笑了。【教学设计一】教学目的要求:1.能借助汉语拼音和插图,读懂课文。2.理解课文,知道遇事要弄清事实,先问为什么,不要盲目地跟着别人跑的...