第五，规范性原则：是指学校管理者通过编制各种管理计划，建立健全学校和各项规章制度来组织、协调、控制学校的全部管理活动，不断提高学校管理水平和教育质量的行为准则。第六，效益性原则：是指学校管理者在学校管理过程中能充...

学校管理者、学校管理对象和学校管理手段是学校管理的三大要素，它们在学校管理过程中相互联系、彼此作用而构成了一个能动的复杂的系统。其中，学校管理者是学校管理的主体，学校管理对象是学校管理的客体，学校管理手段则是学校管...

学校管理是一个由学校领导,教职工和学生共同参加的三边活动过程。学校管理过程是一种以教育目标为主旨的多层次的三边共同活动过程。这三边包括学校管理者、教师和学生，他们在学校管理过程中扮演着不同的角色，共同推动学校的...

学校管理的构成要素：学校管理者、学校管理对象、学校管理手段。1.学校管理者学校管理者就是在学校管理活动中处于领导地位、发挥引领作用的人。学校的正、副校长和各个职能部门的负责人都是学校管理者。此外，学校的教职员工...

决策是学校管理的一项基本职能,因为在学校管理过程中,管理者们经常会遇到各种各样的问题,需要随时进行决策寻找解决问题的办法。一个学校决策水平的高低直接关系到它的管理水平的高低。学校管理中存在各种各样的决策:个人决策、群体决策、民主...

管理者在学校管理中扮演着重要的角色，他们需要平衡并协调这三个基本因素，以实现学校的使命和目标。除了这三个基本因素，还有其他的因素也会对学校管理产生影响，如家庭和社区环境、教育和法规、学校文化等。综合考虑和管理...

优秀校长最重要的标准之九，做人格魅力的树立者校长是学校的一校之魂，具有人格魅力的校长，是全校师生的“精神领袖”。因为，在学校管理中，校长的品德——也就是人格魅力，在这一过程中起的作用是关键的。校长必须注意...

新课程改革明确提出了要致力于学校教育教学管理制度的重建，提倡要通过充分发挥学校管理者、教师和学生的能动作用来有效促进学校素质教育的发展。作为校长，更要积极适应课程改革的新形势，在学校管理工作中明确目标、更新观念、不...

1.学校管理的原则学校管理原则是人们根据学校管理规律以及教育理念提出的,指导学校管理者观察和处理学校管理过程中各种问题的行为准则。(1)方向原则方向性原则是指学校管理工作坚持社会主义的办学方向,加强党对学校工作的领导的行为准则。

在管理过程中,只有让个体的'优势得到充分的发挥,才能有效地激活团队的活力。同时,学校并不是单纯对教研组长的管理而落实教研组的管理,还需将安全管理、德育管理、学生管理等和教研管理整合起来,才能实现管理目的。其次,要注重对教师主观能...