(一)、认知主义(皮亚杰)早期幼儿的思维教育,认为儿童仅仅靠头脑、靠语言,甚至完全依据思维来进行操作,但现在的脑科学对儿童思维发展的研究发现,儿童是能够建立一种思维的。思维的能力不是从表面到表面,不是经别人口耳相传的,而是要经过...

幼儿园五大教育理念：一、健康：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。二、科学：激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。三、社会：增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。...

    维果斯基在儿童发展方面的研究强调社会环境的作用，尤其是父母在儿童发展过程中的作用。他认为儿童的认知发展是一个社会化的过程，是文化、人际和个人三者合力的结果。基于这些提出的“最近...

幼儿园语言教育的核心：促进幼儿与教师、同伴之间有效的语言交流新教育五大核心理念1.核心理念之一：为了一切的人，为了人的一切。2.核心理念之二：教给学生一生有用的东西。3.核心理念之三：重视精神状态，倡导成功体验。4...

2012年颁布的《幼儿园教师专业标准》也把“幼儿为本”作为四大基本理念之一；《3~6岁儿童学习与发展指南》更是明确提出幼儿园教育实践应以儿童发展为本。但另一方面，对这一大家耳熟能详的基本理念，人们存在着两种不尽相同...

1、甘为人梯的奉献精神和扎扎实实的敬业精神。2、顾全大局的团队精神和勇于拼搏的创新精神。3、与时俱进的教育教学理念，渊博的知识和合理的知识结构。4、扎实的基本功和扮演多种角色的能力。5、激励幼儿、赞美幼儿以及融洽...

”因此，自由的教育是符合儿童的。用教育手段把本来是自由的儿童奴隶化，是极其荒谬的。同时，在这一时期夸美纽斯提出了著名的“种子论”,他认为在人的身上自然地播有知识，道德和虔诚的种子，通过教育便可以把他们发展出来...

对幼儿的教育理念和方法1一、幼儿教育应以人为本,尊重儿童个性与需要在幼儿教学过程中,幼儿教师应该充分认识到每个儿童都是独一无二、独具个性特点的人。在教学过程中尊重儿童的个性,尊重幼儿的独特兴趣,尽可能的满足每一个儿童...

素质教育理念下的儿童观就是以幼儿为本的新型的儿童观,即关注幼儿,尊重幼儿,赏识幼儿,发展幼儿,促进每个幼儿全面的、和谐的、可持续的发展。要尊重儿童是的个体、完整的个体、正在发展中的个体,人人都有成功的潜能。尽管他们还不成...

幼儿为本的教育理念如下：1、尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供合适的教育，保障幼儿健康快乐的成长。2、师德为先。热爱学前教育事业，具有职业理想，履行教师职业道德规范。3、...