1、第一段音乐第1-2小节，左手的大拇指和其余四指捏住作小河蚌休息状。第3小节，幼儿用左手手指作蚌壳张开合上的动作。第4-10小节，动作同第1小节。2、第二段音乐第1-2小节，右手的大拇指和食指捏住作鹬嘴状，...

大家拍手齐欢笑。(两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。)（6）《我们的小手真灵巧》（中、大班）《搭房子》师：房子搭起来幼：我就搭起来搭房子搭房子搭搭搭一门开开进不来二门开开进不来三门开开进...

课前律动：小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝盖上！（要边做动作，边说儿歌）鼓励律动：棒棒，你真棒，棒棒，像你学！（做的动作是，说“棒”的时候要竖起大拇指）good,good,verygood!（动作同上...

大班韵律活动萨沙游戏的步骤如下：第一步：为了开始这个游戏，首先让孩子们坐成一圈，保持相对固定的座位。第二步：指定其中一名孩子作为游戏的开始者，可以使用抽签或其他方式决定。第三步：在开始游戏之前，先向孩子们展示正...

幼儿园大班音乐游戏《节奏和律动》教案1活动目标：1、过幼儿对教师的模仿，引导幼儿认识环境，认识空间。2、启发幼儿的肢体意识和肢体动作3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐...

1、教师第一遍跟随音乐做律动。提问：在找粮食的过程中做了哪些事？师幼共同跟节奏做划船、青苔走路、躲避蜘蛛、传递粮食等动作。2、教师第二遍做律动，幼儿跟随教师做。师：我先做了什么动作？3、师幼练习传送一个、两个...

首先，教师可以结合大班幼儿的特点和身心发展需求，精心设计律动活动，注重创新和吸引力。其次，教师可以在律动活动组织过程中，加强时间分配和环节衔接的指导，确保活动顺利进行。此外，教师还可以加强自身的专业性和经验积累，提高...