△和O各代表一个数字。△+△=4表示两个数相加等于4，因此一个△=2。O-△=3因为△=2，可以知道上个等式等同于O-2=3，所以O=5。所以△=2O=5

所以一个三角形=3

如上图所示，规律：第一个三角形数字和是12、第二个三角形数字和是14、第三个三角形数字和是16、第四个三角形数字和是18、第五个三角形数字和是20。其中第五个三角形的两个需要填写的数还可以是12、3，也可以是6、...

因为星星三角形差3，而两者相加为19，所以这两个数只能是11和8可以把星星和成三角形加3，则两个三角形加3等于19，则两个三角形为16，所以三角形为8，贴则星星为11

这道题本来就出错了，正确的规律应该是每个三角形下面两数之和+1等于上面的数。也就是说第一个三角形右下角的数是4，而不是1。7－2＝5，2－1＝1，7－1＝6，5＋1＋6＝12。10－3＝7，6－3＝3，10－6＝4，...

既然是一年级的话，就不能有小数。而三角形的两个边儿和应该比另外一边长。这是另外一个条件，如果一个边儿为五的话，另外两个边儿的和2+3也等于五，这是不行的，所以对茶的边儿也只能是四。因此只能是334。

中间的数字是8直线两端分别是41251161079

小学一年级三条线上的数相等技巧如下：给出一组数字，分别填入三角形的三条边，使其每条边上的和相等。首先把所有数字加在一起求出和，看能被3整除。之后确定三个顶点上的数，三个顶点上的数之和必须是3的倍数。分别...

回△=24,星号=16这些题目就是最简单解方程,做的思路,就是先消掉一个未知量,比如这道题就是等式两边同时相加,就变成了2△=48,一个△=24,一年级还是有点难度了。

三角形加三角形等于2个三角形可以理解吗？？两个三角形等于8，那么一个三角形等于4，是不是的啊，这个可以理解吗？或者你可以问一下乘法口诀，2几得八啊