幼儿园大班《咕咚来了》教案篇1活动目标1、欣赏《咕咚来了》。2、理解故事，激发孩子们积极思考问题的兴趣。3、懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。4、能分析故事情节，培养想象力。5、鼓励幼儿大胆的猜...

幼儿园大班语言咕咚来了教案篇1活动目标：1、理解故事内容，感受故事的趣味性。2、懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。教学重点、难点鼓励孩子们大胆探索问题，解决问题，遇到事情要冷静思考。活动准备：故事《...

1、教师:今天老师不仅请来了园长老师们和我们一起上课,还请来了一个小客人,大家看看他是谁呀?(小白兔)2、教师:大家看看这只小白兔它在做什么?你们知道它为什么跑呀?3、教师:下面,我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就会明白小...

它是怎么叫的,谁来试试?指导朗读。2、在小兔的眼里,这“咕咚”是什么?3、小猴听到小兔的叫声,认为这“咕咚”又是什么?(是一种很可怕的东西,而且还追它们来了)谁能学着小猴的样子,也来叫一叫(自由读,指名读,分组读)(二)...

1、借助课本插图,按照顺序,你能复述一下《咕咚》这个故事吗?教师课件按顺序出示课本的四幅插图。学生练习用自己的话复述故事。2、学生展示。一年级下册语文《咕咚》优秀教学设计2教学目标1、学会本课的生字、生词,理解“拔腿就...

“咕咚”来了兔子拔腿就跑小猴子跟着狐狸、山羊、小鹿一个跟着一个狮子拦问遇到事情要想一想,只听别人说是不行的。【篇二】教学目标认识本课的生字和认读字,会写“热”“闹”两个字,认识掌握“四点底”这个偏旁。

以下是整理的小学二年级语文《咕咚来了》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。【篇一】小学二年级语文《咕咚来了》原文湖边有一棵树,树上结满了木瓜。一个木瓜熟了,从树上掉进湖里,咕咚一声,溅起了白色的水花。兔子...

1、出示本课要写的生字,选“松”“拦”扩词。2、师范写3、生临写4、生练写,同桌互相评价(引导学生从字形,书写速度,书写姿势等方面评价)一年级语文下册《咕咚》教学设计4【教学目标】1、认识“咕、咚”等12个生字。2...

4、小兔不仅跑,还边跑边喊,谁来喊一喊?5、指导朗读他吓得撒腿就跑,一边跑,一边喊:“咕咚来了!咕咚来了!”(二)学习3-5自然段1、听到他的喊声,猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象它们是怎么做的?(跟、跑)读3、4自然段。

考网准备了《部编版一年级下册语文《咕咚》教案三篇》,供大家参考!篇一教学目标1、知识目标①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个生字;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习...