求一个数是另一个数的几倍的方法是：一个数÷另一个数。整数A能被整数B整除，A叫作B的倍数，B就叫做A的因数或约数。例：6÷2=3，1、2、3和6就是6的因数。两个数相除又叫做两个数的比。1、长除法长除法俗称...

答:三年级栽的是二年级的2倍。

答:三年级栽的树是二年级的2倍。

红萝卜的数量是白萝卜的数量的3倍。倍数是一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。一个数除以另一数所得的商，如a÷b=c，就是说a是b的...

三年级长跳绳是短跳绳的1倍，因为三年级个子长高了，跳绳太短了，会用不上。

你好。就是直接计算就可以了，相当于用180，除以五就得到36用180÷9就等于20，所以他就是36的5倍，是20的9倍。

桃的个数是苹果的4倍。这是三年级数学上册的课后题，题目如下：倍数的意思：一个整数能够被另一个整数整除，那么这个整数就是另一整数的倍数。一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或...

倍的认识1、倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。2、求一个数是另一个数的几倍用除法：一个数÷另一个数＝倍数。3、求一个数的...

设第一个数是X1,第二个数是它的N倍，则有X2=NX1求和：S=X1+X2=(1+N)X1求差：X2-X1=NX1-X1=(N-1)X1

谁是谁的几倍理解如下：倍的意义：一个数里面有（几个）另一个数，就说一个数是另一个数的（几倍）。题型：已知两个数的和及它们之间的倍数关系，求两个数各是多少的应用题。解决办法：找准标准数（即倍数）一般说...