永不停顿用人原则:有德有才,破格使用;有德无才,培养使用;无德有才,使用;无德无才,坚决不用。无德无才是蠢才、无德有才是害才、有德无才是庸才、有德有才是人才。——古训有德有才是正品,有德无才是次品...

如果我的理解不错。那么你就要列出以德为先的弊端在哪里。我是这样想的：1，企业的价值，源自于企业对其它企业或者社会贡献了价值——即帮他们解决问题。企业帮助他人解决问题的能力大小，就是企业的价值大小。2，企业的价值...

正方三辩可以提出以下问题：1.法律能否有效维护社会的秩序？2.法律是如何保障公民的权利和利益？3.道德是否可以替代法律来维护社会的秩序？4.在有些情况下道德是否能够超越法律的作用？5.法律和道德之间存在怎样的关联...

第三、目前对德尚且缺乏客观公正评价标准和体系，因此以德为先，可操作性较差，况且没识人之才的企业很容易被掩盖和修饰外表之德所迷惑，从而使更多无德之人置于企业的生产之中，但才在很大程度上具备了相对客观的评价标准...

3、如果你是反方，你该如何说呢？换位思考。道德的确不可或缺，但是，他作用于社会秩序，只能说很艰难，特别在现今社会，你不要寄希望于道德，破坏社会秩序的认，不一定是缺德的人，一个看似纯良的人，有可能隐藏着最大...

简单而言，相比法治，德治太不稳定，它尺度模糊，效力有限，德治很容易走向一个极端，那就是人治，而这是灾难性的。法治也有自身的缺点，但相比道德，更能保障大多数人的权利，对于社会长期稳定发展更有好处，但是要是法治程度...

理论上讲：师德重要。实际上讲：师能重要。师能无国界。师德从小方面讲：听从领导安排，遵守规章制度。

德治总是从统治者的角度出发,从而具有非民主的因素.徐复观认为儒家政治思想最大的问题在于总是从统治者的角度出发来考虑政治问题,而这是与现代民主政治的做法相反的.第三,忽略了公民美德的培养.德治下的臣民是消极的,而法治...

即根据各人的长项来分工，首先确认辩手各人的长项，如长于说理，长于说史，长于记忆，长于辨析，等等，则承担相应的问题来防守，这也不至于出现混乱局面或冷场。3、合围技巧。假如对方有一位非常突出的辩手，不仅对方...

质询的第二个主要目标是提出攻击(offending)，质询者试图透过暴露对方的论证问题、证据缺失与内部矛盾，来减损对方立论的说服力。我们可以来看一个实际的例子，在辩论“以大企业为主的产业结构优于以中小企业为主的产业结构”时...