1.主题与背景：介绍各案例内容在什么环境和条件下进行的。2.情境描述：选择与主题相关的教学片段或者情景故事进行文学化的描写，一方面展示案例问题，另一方面增强可读性。3.问题讨论4.诠释与研究四、分析过程注意事项一是...

具体如下：制作封面，要有主题、组名、组员等信息。案例概述：将与自己有关的部分进行简要概述。问题提炼：从发展现状、所处宏观环境进行分析。方案的提出和选择：根据提出的问题制定相应的方案，再根据优劣比较选择最后的方案。

2.仔细阅读案例:当您已对案例浏览一遍,接着就是要细读并作记录,去发觉案例的真相并找出有那些问题存在,可从那些关键点切入,找出有那些主问题(majorproblems)与子问题(subproblems),那些是可控制变量(controlablevariables)与不...

1、分析案例的基本方法分析案例首先要站好角度，案例分析应注意从两个基本角度出发：当事者的角度。案例分析必须站到案例中的主要角色的立场上去观察和思考，设身处地的去体验，与主角同命运。全面综合的角度。这是综合型...

目录方法1:准备开始1、确定一种最适合目标受众的案例研究类型(风格)。2、确定案例研究的主题。3、研究已公开发表的相同或相似主体的案例研究。方法2:准备采访1、选择采访对象。2、草拟出你想问的问题,并确定如何去操作。3、尽量去采访...

3、将案例与传统的相关案例进行对比。通过对比，去发现该案例的优势与不足以及案例中所存在的问题，在解决问题时，注意横向纵向的延伸。4、案例成功或者失败的原因、要素。分析与思考该案例发展的成功因素或者是失败因素并对其...

3．提出对案例中教学工作的改进意见分析只是一种手段、一种过程，其目的在于通过分析寻找解决问题的最佳方案。因此，教师要对案例中的教学设计进行认真的分析、研究，提出教师独到的改进意见，这应该成为教学案例分析的一项重要...

教学案例来自日常的教学实践活动，贴近教师工作，与教师有天然的联系。教师有大量的实际问题，需要通过研究，妥善解决，自觉或不自觉地进行了大量的教学研究，有很多经验和教训，其中不乏典型事例，会给教师留下比较深刻的印象，...

6)各组分别讨论研究个案，并找出问题的症结所在。7)各组找出解决问题的策略。8)挑选出最理想、最恰当的策略。9)全体讨论解决问题的策略。10)指导员进行整理总结实施要点1、由于案例是从实际工作中收集的，学员一般无法...

2)描述性原则:案例调研是一种描述性研究,是全面、完整地描述被调研组织在产生、发展过程中发生的事实;案例调研不属于完全规范性的组织研究,案例调研也不进行定性的价值判断。3)经济性原则:需要根据课题经费的总额计划和安排实地调研的人...