以杭州为例： 根据《中华人民共和国义务教育法》、《浙江省义务教育条例》、《杭州市义务教育阶段进城务工人员子女在杭入学管理办法》及《杭州市余杭区义务教育阶段进城务工人员子女就学管理暂行办法》文件的有关规定，2016年想在余杭区申请入读

本文我们将从以下几个部分来详细介绍如何让你和你的孩子接受非学校教育：了解非学校教育、进行非学校教育、14 参考

非学校教育作为一种教育方法，能给予学习者更多自由的空间，让学习者更多地掌控自己的学习，这与公立学校十分不同。在公立学校，学问来自于一种特定的学习氛围（不过这也并不是一定准确的），学生们在僵化的规则之下趋于顺从，学生们自然的兴趣得不到激发。看看本文，你就能了解更多有关非学校教育的信息。部分 1了解非学校教育

我国职业教育发展存在的问题分析【摘要】：发展职业教育是当前社会经济发展的急需,但职业教育发展仍受制约.本文从资源投入不足、教学模式及内容、农村职业职业教育发展缓慢、职业教育吸引力不足、企业合作积极性不高等方面分析了我国目前职业教

第1步：发现非学校教育。

教师的非教学任务负担已不再是个别现象，由此产生的教师工作效率低下、教学成效不高、职业幸福感降低等一系列问题也是客观存在。参与本次调查的教师还纷纷在后台留言，表达自己对此的真实看法和心理诉求。 归纳起来，有以下几点结论： 1、教师工

非学校教育允许孩子们自主学习，运用其个人的方式，发挥他们本能的好奇心和兴趣。非学校教育使孩子们能够进行互动项目并持续获得学习机会，而不是让孩子们一天呆在班级里八个小时。

目前对教育劳务的税收规范性文件有财税[2004]39号和财税[2006]3号两份文件，财税[2006]3号文件中规定，从事学历教育的学校提供教育劳务取得的收入免征营业税，从事学历教育的学校是指普通学校以及经地、市级以上人民政府或者同级政府的教育行政

非学校教育具有非常好的适应性，因为它能跟随孩子们移动、改变，并与孩子们的步调保持一致。它教会孩子们学习每时每刻都在发生，学习并不是僵化的、结构化的“事实”或者考试，而是源于自然的、无压力的环境。如果你一直在学习，那么学校也就没有存在的意义了。

你好，国家税务局从2006年开始对于教育储蓄免税之事专门给非义务教育阶段的学校制定了一份《正在接受非义务教育的学生身份证明》，所以到了非义务教育阶段的学生要提取教育储蓄，只要凭存折、身份证和户口簿（户籍证明）、和学校 开的《正在接受

让孩子们自行解决学习机会和学习资源的问题可以锻炼他们独立自主的能力，使他们更好掌控自己，并更善于为自己做决定。

教师资格非师范生也是能考的，目前还没有相关的信息说不能考 学历合格 国家规定，各类教师资格的合格学历条件分别为： 1. 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历; 2. 取得小学

传统的公立学校往往成为人们炫耀的资本，此外公立学校人为地划分出班级、种族、性别这样的界限，束缚了孩子们的思想和言行，这些问题现在已经成为世界性的问题了。大多数小孩在学校学到的并不多，因为这种体制甚至不把他们当人看（像考试作弊、撒谎这样的故事，相信很多小孩都有过）。

非营利性民办学校举办者不取得办学收益，办学结余全部用于办学。营利性民办学校举办者可以取得办学收益，办学结余依据国家有关规定进行分配。民办学校依法享有法人财产权。 社会力量投入教育，只要是不属于法律法规禁止进入以及不损害第三方利益

第2步：对学习负责。

化学非全日制研究生一月联考化学在职研究生申请条件相对简单，满足相对的毕业工作经验即可。专科学历在职人员毕业工作经验在5年以上;本科学历的在职人员毕业工作经验3年以上。一月联考化学在职研究生申请流程相对复杂，属于先考后学的报考方式，

非学校教育意味着父母和孩子都必须对学习负责。但这也不代表父母就要充当老师的职责。只不过，父母要积极参与到孩子的学习中去。

凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。 1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员

这意味着做有趣的事情，跟孩子们一起找他们所提出的问题的答案。（例如：天空为什么是蓝色的？）。

当然有可能。双非学校的学生不等于学习一定差，光靠高考一次考试决定学生学习能力的高低是不科学的，也是不公平的。无数事实也证明了这一点。只要你自己努力学习，不放松对自己的要求，再考研复习上下足功夫，双非本科生考985大学的教育学研究生

市场上有许多关于非学校教育的书籍，这些书对于那些正让孩子接受非学校教育的父母来说挺实用的，它们可以帮助父母解决难题。例如约翰?霍尔特的《教你自己》或者格蕾丝?卢埃林的《青少年解放手册》。找一些非学校教育的相关书目来看看。

把这个学生私下里叫到办公室，进行教育。当然如果他还是比较不改的话，就要给他点颜色看看。把这个学生私下里叫到办公室，进行教育。当然如果他还是比较不改的话，就要给他点颜色看看。把这个学生私下里叫到办公室，进行教育。当然如果他还是比

第3步：不断学习。

民办非学历高校，即民办非学历高等学校、民办非学历高等教育机构，是指国家机构以外的 社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的教学内容属于高等教育层次但 不具备颁发国家高等教育学历证书资格的各类培训、进修、辅导、补习等

非学校教育意味着持续学习。这听起来很可怕，但这并非让孩子放下所有事情而只顾记忆新知识，相反，它让孩子们置身于整个世界，并让他们获得更为广泛的学习机会。

你将会去思考你和你的孩子是怎样学习新事物的。要想探索出最为行之有效的办法，你这需要不断地尝试（这其中伴随着不断的失败），因为世上根本就没有绝对正确的方法。

第4步：了解非学校教育与上大学机会之间的关系。

你可能认为孩子接受非学校教育就不能念大学（受家庭教育的孩子也有类似的问题），但这种观点并不正确。当然，不是每个人都想或者都需要念大学，但至少大多数人还是想的。

哈佛、麻省理工、杜克、耶鲁以及斯坦福等大学对于有交替学习经历的学生是非常欢迎的，这些学生能修更多的学分并能做得更好（相较于传统学校教育的学生而言），因为他们常常置身于自主学习的氛围之中。

许多大学调整了他们的招生政策，以便于这些类型的学生去申请。

如果你是个接受非学校教育的人，而你又很想去念大学，那么最重要的就是保持良好的工作记录，了解SAT考试时间、高校入学申请截止日期等事项，同时专注于你的申请论文。

部分 2进行非学校教育

第1步：支持孩子的兴趣。

非学校教育的核心在与关注孩子的学习并发现孩子的兴趣所在。让孩子决定做阅读还是做算术可能需要一定的时间，但只要给他们足够时间，让他们依据自己的步调走，他们就更可能为自己而学，并真正掌握这些知识。

鼓励孩子们对于事物天生的兴趣。如果他们对烹饪感兴趣，那么就展示一些有趣的烹饪实验并一起操作，或者让孩子们亲自动手。烹饪可以教孩子很多方面的知识，例如数学（加减法）和一些实践技能。

如果你的孩子喜欢编故事，那么就做一些创意写作活动，与他们谈论游戏中的角色或者你和孩子一起阅读的文章中的人物。这样他们就可以学会有关人物描述、写作技巧方面的知识，同时他们还可以收获欢乐。

如果他们强烈地想学习你不了解的主题，那么你可以去浏览一些不错的、免费的网站，例如可汗学院和自学成才网。你也可以在开放文化数据库上寻找一些免费的大学公开课视频。

第2步：利用创造性的机会来学习。

这是非学校教育最有趣、最令人激动的部分之一。你和你的孩子会得到许多不同的、有创造性的机会来认知这个世界。

寻找你所在地区的博物馆。许多博物馆都有免费开放日或者儿童免费的福利，这是一个不错的去处。此外，很多博物馆都有网络资源，因此，即使你不能亲身去博物馆，你也可以在家里浏览这些迷人的、有趣的东西。

图书馆提供了很好的学习资源。在图书馆，除了一大堆书之外，那儿经常会举办项目研讨、书友聚会、公开演讲等活动。经常翻看图书馆的活动日程，看看有什么事情发生，并告诉你的孩子他们感兴趣的所在。

如果你的孩子对某事感兴趣，而你知道谁具备正确的技能，那么看看能否让你的孩子跟他学习一天，或者一周，甚至是几个月。这个人可以是一名大厨、一名化学专家或者是一名考古学家。这不仅能让孩子们学到新的知识，还为孩子们了解其他观点提供了很好的方式，使他们更深入地接触到成年人的世界。

第3步：利用游戏或者其他有趣的活动作为学习工具。

由于你将要寻找许多有趣的、富有创造性的方法来学习，因此不同的游戏和活动将是不错的选择，它们对于促进学习大有帮助。

看看你所在地区的生态系统是怎样的。举例来说，如果你生活在海边，那么你就学习一些有关海洋动物和海洋生态系统的知识。如果可能的话，带你的孩子到海滩去捡贝壳或者寻找其他的海洋生物。

如果你可以弄到或者自己做一台望远镜，你可以利用它来观测夜晚的星空，并与孩子们谈论星星的话题。你甚至可以借此机会，结合星座跟孩子们谈论神话故事。这是个不错的话题。

利用显微镜观察从院子里和公园里抽取的土壤样本，然后将二者进行比较。告诉孩子们二者的区别，并解释其中的原因。

第4步：回答问题。

抽出时间解答孩子们的提问时非常重要的事情。你不必精通每个领域的知识，但一旦孩子们提出问题，你就得坐下来跟他们一起找出答案。

你可以指导他们去查百科全书（或者上网搜索），让他们去寻找答案，然后将结果告诉你。如果他们在十分钟之内不能解答这个问题，那么你就和他们一起去寻找答案。

如果孩子们提出的问题没有答案，或者说没有唯一正确的答案，那么你要跟孩子们探讨其中的原因，并告诉他们解决问题的方法（同时也是告诉你自己）。例如，你可以谈论什么是地心引力、为什么没人知道引起地心引力的原因。你甚至可以做实验来阐释地心引力（一般人都不喜欢从高楼往下丢东西）。

第5步：实行非学校化。

有时，在进行非学校教育之前，你必须先实行非学校化。如果你孩子曾经在公立学校接受过教育，那么这一点尤其重要。非学校化也就是让孩子们休息一段时间（一周，甚至是一个月），使他们克服学校教育的思维定势。

一旦孩子们进入一个比较放松的状态，你就可以跟他们谈谈。询问他们到底想学什么，并告诉他如何才能学好这些东西。在这个时候，孩子们可能没有具体的想法，所以你得渐渐地引导他们。

第6步：耐心。

非学校教育的效果可能不能很快地显现出来。有时候，孩子们可能会出现抵抗情绪，从而什么都学不进去，尤其是对于接受过学校教育的孩子来说。这很正常，孩子们适应新的学习体系需要一定的时间；这段时间过去之后，他们的好奇心自然会重新点燃。

你得相信孩子们自我掌控学习的能力。孩子们天生就对这个世界充满着兴趣，同时他们对各种事物都充满着好奇。即使适应非学校教育需要时间，但孩子们总会步入正轨，因为没有人可以帮助他们（他们只能靠自己）。

在学习上过分地施压往往会让孩子们感到焦虑，从而使得学习效率低下（和学校教育的情况相似）。让孩子们保持轻松、享受的心态可以促进他们的学习，并使他们真正地为自己而学习。

小提示

你可以送你的孩子到那些非学校教育的“学校”。如果你白天要工作，那么这些“学校”可能会有所帮助，你可以在附近找找看。

如果你认为你的孩子需要与其他孩子接触，那么看看他们是否喜欢运动（比如足球）或者看看他们是否愿意加入社区的俱乐部。

你可以利用津恩教育项目来帮助你实施非学校教育。

找到有类似想法的人，并与他们通力合作。与支持的你人一起合作是很有帮助的，你可以跟他们交换意见，甚至跟他们分享失败经验。此外，让你的孩子跟他们的孩子交流、互动也是不错的方式。

警告

并非所有人都能受益于这种无结构化教育。你必须关注孩子的感受，看看哪种方式最适合他。

参考

http://www.naturalchild.org/common_objections/

http://zenhabits.net/unschool/

http://www.psychologytoday.com/blog/freedom-learn/201309/schools-are-good-showing-not-learning

http://www.holtgws.com/whatisunschoolin.html

Holt, John C, and Patrick Farenga. Teach Your Own: The John Holt Book of Homeschooling. Cambridge, MA: Perseus Pub, 2003. Print.

Llewellyn, Grace. The Teenage Liberation Handbook: How to Quit School and Get a Real Life and Education. Eugene, Or: Lowry House, 1998. Print.

http://selfmadescholar.com/b/2009/07/29/the-ultimate-self-education-reading-list/

http://www.onlinecollege.org/2012/06/11/the-homeschoolers-guide-to-getting-into-college/

http://www.naturalchild.org/guest/pam_sorooshian2.html

https://www.khanacademy.org/

http://selfmadescholar.com/b/

http://www.openculture.com/freeonlinecourses

http://racebannon.com/2013/05/21/self-education-is-not-done-alone/

http://zinnedproject.org/

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非师范类怎么考教师资格证？

教师资格非师范生也是能考的，目前还没有相关的信息说不能考

学历合格

国家规定，各类教师资格的合格学历条件分别为：

1. 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历;

2. 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历;

3. 取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上学历;

4. 取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历;

5. 取得中等职业学校实习指导教师资格应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

具有特殊技艺者申请认定中等职业学校实习指导教师时，经省级教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。此项规定仅限于中等职业学校实习指导教师资格，不适用于其他种类教师资格;

6. 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。

注意：部分参加中小学教师资格考试(简称“国考”)改革的省份提高了幼儿园、小学、初中等教师资格种类的合格学历要求。所以，在这些省份，合格学历标准以本省份国考改革的文件或公告为准。

应届毕业生在校期间还未取得学历证书的，按当地通知或公告的要求申请认定。

如何界定民办教育营利性非营利性

非营利性民办学校举办者不取得办学收益，办学结余全部用于办学。营利性民办学校举办者可以取得办学收益，办学结余依据国家有关规定进行分配。民办学校依法享有法人财产权。

社会力量投入教育，只要是不属于法律法规禁止进入以及不损害第三方利益、社会公共利益、*的领域，政府不得*。政府制定准入负面清单，列出禁止和*的办学行为。

扩展资料

拓宽办学筹资渠道。鼓励和吸引社会资金进入教育领域举办学校或者投入项目建设。创新教育投融资机制，多渠道吸引社会资金，扩大办学资金来源。

鼓励金融机构在风险可控前提下开发适合民办学校特点的金融产品，探索办理民办学校未来经营收入、知识产权质押贷款业务，提供银行贷款、信托、融资租赁等多样化的金融服务。鼓励社会力量对非营利性民办学校给予捐赠。

参考资料来源：中新网-民办学校按营利与非营利分类管理 放宽办学准入条件

哪些学校招化学教育非全日制研究生(我现在是一名在职化学教师，所以只能接受寒暑假上课)

化学非全日制研究生一月联考化学在职研究生申请条件相对简单，满足相对的毕业工作经验即可。专科学历在职人员毕业工作经验在5年以上;本科学历的在职人员毕业工作经验3年以上。一月联考化学在职研究生申请流程相对复杂，属于先考后学的报考方式，在职人员需要先参与入学考试，考试通过后的在职人员才能参与报考专业课的学习。在职人员报考在职硕士研究生需要先通过国家初试与报考院校的复试，复试后再参与院校内报考专业的研修班，课程修习完毕后再进行专业考试，考试合格提交论文进行答辩。不过一月联考化学在职研究生，在职人员最终可获得在职研究生学位、学历证书。化学五月同等学力在职研究生五月同等学力化学在职研究生申请条件学位要求比较严格，本科及以上学历，具有学士学位的在职人员毕业时间在3年以上。五月同等学力化学在职研究生申请流程相对简单，同等学力在职研究生属于先学后考的方式，在职人员可以先申请入学，参与研修班课程，研修班课程结束后，再进行申硕考试，考试通过的在职人员提交论文，进行论文答辩。不过五月同等学力化学在职研究生，在职人员最终可获得在职研究生学位证书。

非师范专业，非应届毕业生考教师资格证的流程是怎样的？

凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。

1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5.报名需要学历证、身份证、照片。

6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点了解。

扩展资料

教师资格证学历要求

（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；

（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；

（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

（六）取得*教育教师资格，应当按照*教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

参考资料：百度百科——教师资格证

双非学校想跨考985大学教育学有可能吗？

当然有可能。双非学校的学生不等于学习一定差，光靠高考一次考试决定学生学习能力的高低是不科学的，也是不公平的。无数事实也证明了这一点。只要你自己努力学习，不放松对自己的要求，再考研复习上下足功夫，双非本科生考985大学的教育学研究生完全可以做到。