造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、因略读的取径须宽,不能每本书都精读深研,只能有系统地阅读,尽量求得客观的认识。
2、我检索略读了我能找到的任何一本关于死亡的书,并像准备考试那样强记它们。
3、呵呵,略读了几篇!苦闷时,聊以慰藉!
4、学生在本节课的学习过程中需要运用预习策略,跳读、略读、搜集分析信息策略以及阅读过程中的归纳整理策略等。
5、信用卡可被各种方式略读和快读。为了保证您的信用卡使用安全,不妨学学如下七招。
6、你们这帮蠢家伙是真的聆听我的音乐还是在略读?
7、周末我喜欢买份报纸收集折价券,但是我没有很多时间可以阅读报纸内容,所以我只是快速略读一下。
8、他花了半小时略读一下他已经读过的部分。
9、每使用一次信用卡,就增加了信用卡号码被欺诈使用的机会。信用卡可被各种方式略读和快读。
10、对于那种故事性不强的书,我仅仅略读而已。
11、略读使你的阅读速度快一倍同时也提高你的理解力。
12、本略读环节培养学生的快速阅读技巧和获取文章整体信息的能力,达到理解课文表层意思的目的。上述问题较简单,可用于提问英语水平一般的学生。
13、略读摘要是迅速获取大量文献关键信息的神技。
14、略读不仅使你的阅读速度提高一倍,还有助于提高你的理解能力。
15、就应用程度而言,略读比精读更为广泛。
16、他匆匆略读了这本书的第一部分,急切地想看到激动人心的片断。
17、吸收大量的资讯虽让人感到自信,但是,倘使未经过充分理解消化与吸收,只是浮光掠影似的略读资讯,对于个性活泼者而言,容易形成"名词朗朗上口,光说不会做"资讯吸收,宁可精,不可多杜书伍。
18、正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有特别意义的部分。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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