造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、八度为八个音间的音程，每一个音都有着相同的音名。

2、这些歌曲常常在不同的调子，不同的节拍间来回转换，频繁地在弱拍上使用重音，充满难懂的音程和刺耳的和弦。

3、从语用角度分析，宁波方言的合音词均为日常生活口语的高频词，并且在其使用中又有紧密、松散及扩展等不同的体现合音程度的现象。

4、音阶练习是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解。

5、以首调唱名法进行教学，有助于学生音程音感的建立。

6、和弦能增强音程的感觉，弹奏的力量与稳定，并能训练手在钢琴上的合适位置。

7、关于古琴曲旋律的节拍、音程、音色、材料发展与结构的几点认识。

8、透过音程音感训练方案应用于曲调教学的实施，学生视唱及听辨学习结果良好。

9、视唱练耳是许多考生最害怕的，就像每年青歌赛上考的一样，要听音程辨和弦，模打节奏，模唱旋律。

10、音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活力和生命。

11、它是在骨管上有八度音程的两音孔之间按等距分成六段形成的六音列，这是音乐的第一种起源。

12、探讨学生对音程音感训练方案应用于曲调教学之反应。

13、音程就是音与音之间的距离，通常由低音到高音以数字计算，在计算中包括最低音和最高音。

14、因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。

15、古琴曲旋律中经常出现八度以上的宽跨度大跳音程，同时显现出多种音色变化组合，但连贯、流畅而完整。

16、有时候，这种蛮子音乐的狂暴音程和尖利的不协和音很能打动他。

17、当拍音完全消失，两声调之间达到纯正音程。

18、半音是西方音乐通用键盘中最小的音程。

19、八度音或四度音或更短音程联结在一起时，用连音线来代替符尾。

20、比八度大的音程可用比八大的数字或复音程来表示。

21、他们发现，八度音程中，呈现的是二比一的比例，而五度音程中呈现三比二的比例，在四度音程中则呈现四比三的比例。

22、复杂结构是指以不同音程叠置为原则而形成的和弦结构，分为纵合化结构、复合结构、线性结构。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。