造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、现在，在等高线图上取一点。

2、然而，等高线图是完全一样的。

3、等高线是用等间距图解描述构造形态的。

4、在等高线的矢量化过程中，可根据实际需要对采样密度进行控制。

5、同时描绘出烫后羽毛附着力等高线图，建立了感官评价中手工脱羽描述和机脱效果之间的相互关系。

6、首先根据已有的格式的地形等高线图及有限的钻孔数据，得到地表、地层、地下水的三维数据。

7、一个等高线图，显示了两个地震同相轴或反射层之间的时间变化。

8、等高线图看起来是这样的。

9、主要内容涉及了从纸地图扫描图像中提取等高线的实现方法和步骤，以及基于等高线的样条曲面插值的方案设计和算法实现。

10、在水溶液三维荧光等高线光谱图中，瑞利散射线与荧光等高线有部分相交。

11、我们来放大它的等高线图。

12、煤层底板等高线图是煤矿生产中最重要的地质图件，是煤矿设计、生产、储量计算的基础。

13、对最近取得的中国南海大陆坡上的火山地形的等高线进行分维测量，发现火山及其附近的等高线具有稳定的分维数。

14、那就是为什么等高线图是均匀间隔线的排列的。

15、这就是一个关于函数等高线图的例子。

16、本文还研究了通过扫描数字化等高线图建立数字地形模型的方法。

17、绘出了脱铅率的等高线图，为设计除铅剂的配比提供了直观有效的方法。

18、一定要注意区分美术画的线条和准确测量的等高线线条的不同。

19、这些都是现实生活中关于等高线图的例子，有问题吗？

20、由多条高度不等的等高线组成的反映地形地貌的图纸就是等高线图。

21、因此，等高线图看起来就像这样？

22、在三维荧光等高线光谱图中，瑞利散射线与荧光等高线相交。

23、如果给出一张等高线图，让你们画出这一点上的梯度向量，比如说，这个图。

24、比如说，我有一个等高线图。

25、依地形建造循着地面等高线修筑。

26、不论是平面影像或全像立体影像呈现等高线图时，在本实验中均不因性别而影响其判读的实验结果。

27、我将举出两个相同例子，这样我们就能看到图像与等高线图的关系。

28、无疑，你们熟悉地理上的等值线地图，它示出等高线。

29、城市图上，可以表示出等高线、经纬网及其注记。

30、正射摄影象片一般不带像地图所表示的等高线。

31、顺等高线栽植，无论做或不做梯田对于保持水土都能有效。

32、，好的，另外一个等高线图的例子，你们可能见过，多种这样的温度图。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。