造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、他与同事相处，一向抱着以直抱怨的宗旨，因此往往能化敌为友，融洽共处。

2、一个衣衫褴褛的妇人抱着孩子，跪坐在车站旁。

3、他抱着妈妈为他买的大熊猫玩具，兴奋得手舞足蹈。

4、爸爸伸出强劲有力的双手抱着了弟弟。

5、在这千钧一发的时刻，只能抱着破釜沉舟的决心才有可能扭转局势。

6、这个花园虽然不大，但曲水长流，环抱着翠柏修竹，却显得水木清华，很是玲珑可爱。

7、天资较差的小张抱着跛行千里的精神学习，终于考上了大学。

8、对于群众的批评意见，领导干部应当抱着闻过则喜的态度。

9、他对学校里的事总是抱着不闻不问的态度。

10、群众是真正的英雄，我们必须抱着必恭必敬的态度向他们学习。

11、虽然隐恶扬善是种美德，但因此而让许多人抱着侥倖的心态，以为可以得过且过，就适得其反了。

12、对于代表团是否能在奥运会上取得奖牌，所有国人都抱着拭目以待的心情。

13、对犯错误的同志应当抱着治病救人的态度，真心诚意地帮助他们。

14、想当初信誓旦旦要抱着最虔诚的心好好学习，但是今天代课的老师实在是太高估我们的能力了。

15、青松翠柏，环抱着烈士陵园。

16、抱着心爱的模型玩具，弟弟心满意足地进入梦乡。

17、他抱着自己的爱人，深情地说：“即使我们无法白头偕老，但我依然爱你到永远。”。

18、学生紧紧地抱着一叠书本，不，那不是书本，那是学生渴望的知识。

19、不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好。

20、对那些有严重错误的同学，我们要抱着治病救人的态度，进行善意的批评和帮助。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。