1、数学教学活动要注重课程目标的整体实现。
2、重视学生在学习活动中的主题地位。
3、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握。
4、感悟数学思想，积累数学活动经验。
5、关注学生情感态度的发展。。
6、合理把握“综合与实践”的实施
